小学教学违规行为处理办法

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1、乌丹镇中心小学教学违规行为处理办法（试行）一、总 则第一条为全面贯彻教育方针，深入推进基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，预防和处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等相关法律、法规和政策，结合我校实际，制定本办法。第二条教学违规行为是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错或过失所引起的，影响学校正常教学秩序，或违背国家有关法律、法规、政策的教学行为或事件。二、教

2、学违规行为的认定第三条凡出现下列情况之一者，视为教学违规行为：1、无正当理由，拒不接受工作安排，不按有关要求参加教研活动，不完成教学任务。2、未经学校批准，擅自停止课程或调换课程、增减课时、私自请人代课或代他人上课，挤占其它学科课时授课。3、不执行规定的作息时间，提前学生到校时间或推迟放学时间；上课迟到、提前下课或擅离课堂、随意拖堂。4、不备课上课；完全使用旧教案上课或抄袭别人教案上课；不按要求准备和使用教学器材。5、在教室抽烟或酒后上课；上课期间拨打、接听电话或发信息；无特殊情况坐堂讲课；上课衣冠不整，如穿拖鞋、背心或短裤上课；上班时间上网聊天、玩游戏、炒股等。6、上课

3、时间随意让学生离开课堂做其它事；在校时间不经学校批准随意让学生回家请家长、取物品；工作期间不坐班、工作不负责任、违反操作规程造成秩序混乱或安全事故。7、教学过程中出现知识性错误；散布违背国家宪法、法律法规，或带有封建迷信、秽及其它思想内容不健康的言论。8、布置作业随意，批改作业马虎，批改后的作业不及时向学生反馈，影响教学正常进行。9、随意变更统一规定的考试时间、地点、学科或内容；泄露或变相泄露试题和考试内容；对学生考试违纪行为不制止，放纵考生舞弊；对突发事件处置不当，导致考场秩序混乱。10、监考迟到、缺席；擅自请人代监考；不履行监考职责；监考中对学生答题进行暗示、提示；要

4、求学生提前或推迟交卷；回收试卷有误或不按要求装订试卷。11、不按要求在规定的时间和地点阅卷、评分、报送成绩；不按要求和程序对学生进行综合素质评定；人为原因造成学生成绩登记失实。12、按考试成绩给全体学生排名次，并在公众场所公布排名结果。13、教学质量长期低下，家长反响强烈,造成社会不良影响。14、不能及时地提供、维护现有教学设施、设备，影响正常教学秩序。15、发现安全隐患不及时报告、处理；上课发现学生不在课堂，不及时向班主任或学校通报；教学过程中遇到突发事件，不及时妥善处理，造成事态恶性发展；在教学活动中，因未履行工作职责，或因教学指导、管理不当造成财产损失或使学生及其他

5、人员受到伤害。16、升旗、两操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成秩序混乱或发生安全事故。17、学籍档案混乱、变更手续不全、记录不明或失实；在规定的保管时间内，丢失学生原始成绩、原始学籍；故意出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。18、向学生推荐、兜售教材、教辅资料或学具；自立项目收费；组织或变相组织、直接或间接参与违规办班、有偿补课等。19、体罚或变相体罚学生，对学生有打、骂、停课、赶出教室或训斥、讽刺、挖苦、侮辱以及罚作业等行为；以各种方式打击报复学生；歧视学困生，给学困生单独编排有损学生自尊的座位，随意拒绝学困生上课，不给学困生批改作业，或胁迫其

6、不能正常参加考试，强迫学生转学、留级等。20、干扰学生或同行评教，影响评教、评学结果的公正性。第四条　学校应建立教学违规行为的排查、认定和处理机制。教学违规行为发生后，当事人、发现人或知情人应及时向学校职能部门（教导处、政教处、总务处等）报告，职能部门须作好记录并安排处理。第五条　相关部门对违规行为当事人所在处室进行调查、取证、核实后，并填写《乌丹镇中心小学教学违规行为记录表》，对违规行为提出初步认定与处理意见，提请校长或学校领导集体认定。三、教学违规行为的处理第六条 教学违规行为的处理原则上由校务委员会集体决定。一般教学违规行为由当事人所在部门提出处理意见，校长作出初步

7、处理决定，特殊情况须由学校领导集体讨论作出处理决定。第七条　一般教学违规行为应在事发当天初步处理完毕并书面通知当事人；较大教学违规行为应在事发两天内初步处理完毕并书面通知当事人；重大教学违规行为应在事发三天内初步处理完毕并书面通知当事人。职能部门负责将初步处理决定通知当事人及所在部门，受理当事人申诉意见，督促执行处理决定。第八条　各级教学违规行为的处理意见与决定应有书面记录，同时要填写《乌丹镇中心小学教学违规行为记录表》一式两份，学校存档一份、违规行为当事人一份。第九条　在对教学违规行为进行调查、处理的同时，应迅速采取补救措施