师徒结对活动计划

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时间:2017-11-07

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1、师徒结对活动计划新学期开始了,来看看师徒结对活动计划吧!下面是小编收集整理关于师徒结对活动计划的资料,希望大家喜欢。师徒结对活动计划篇一作为年轻的教师,我深知自己存在许多不足,“学高为师,身正为范”,我迫切的期待在师傅的带领下,尽快胜任学校的工作。今年,我继续拜教学功底深厚,师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:一、学习内容:1.每月邀请师傅至少来听3节课,每个学期也至少去听师傅5节示范课。在交流中升华理念。3.和师傅一起观看优质课,一起讨论,深入领会名家的优秀教育教学理念。4.邀请师傅指点

2、备课,每学期开设一节校内汇报课。5.经常和师傅沟通,探讨在教育教学上的疑惑和想法。6.同步进行教育教学中某方面的方法探究,积累案例、论文素材。7.在撰写案例和论文方面,经常向师傅请教,请师傅指点。8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决,主动和师傅交流。二、活动内容三月份:1.制定成长计划;2.与师傅交流教学中的想法;3.聆听师傅的课、交流;四月份:1.听师傅的课,并进行交流;2.准备一节信息技术与学科整合课3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.邀请师傅随堂听课;五月份:1.共同探讨名家课例;2.

3、和师傅交流教育教学中的困惑;3.邀请师傅随堂听课,评课;六、七月份:1.听师傅的课,并进行交流;2.与师傅交流教学中的想法3.共同阅读先进的教育理论书籍;4.完成个人总结。三、自我期望1.多学习:严格要求自己、认真工作、虚心学习;每学期至少读5本教育、教学方面的书,并做好笔记或摘抄。2.多交流:积极参加学科教研活动,充分利用网络等手段,增进与他人之间的相互交流、互相学习,达到共同进步。3.多听课:多学习先进的教学方法,学优秀的教育教学经验;提前一周备好课,认真上好每堂课。4.多反思:在平时的教育教学

4、中多积累,多做课后反思,争取每课都有小反思,每学期至少写多篇教学论文或教学案例。5.认真理解钻研教材,努力备好课,并在实践中掌握教与学的内在联系。6.多开课:争取更多机会参加各种类型的开课活动,每学年争取上一节校级公开课。总之,在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。师徒结对活动计划篇二作为年轻的教师,我们有理想有激情有闯劲,但我们还存在很多不足。比如,我们

5、的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之,与名教相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要师傅的指导和帮助,希望在师傅的指导和帮助下尽快成长。本学期的师徒结对活动中,我拜教学功底深厚,教学技艺精湛,师德高尚的特级教师刘世彬老师为师傅。现制定师徒结对计划如下:1、每月听、看师傅的视频、讲课至少4节,做好记录。2、每月20日前上交读书笔记或读后感至少2篇,上传学校网站“教学随感”栏目,并将发至个人博客。3、每月至少听同组教师3节课。4、每学期必须上一节汇报课。5、

6、每学期至少撰写一篇教育教学论文。6、认真参加学校组织的各类评比活动。学习期间有如下的自我期望:1、通过师徒结对,拜师学艺,努力提高课堂教学水平,不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动,切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;3、积极参与教育教学实践研究,力争期间写一篇论文或案例,并积极投稿;4、积极参加各类比赛,并力争获奖;在本学期的工作中,我还要不断地向自己的师傅和其他老师学习。加强自己的师德修养,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,

7、不断增加自身的底蕴,做孩子心目中和蔼可亲的好老师!师徒结对活动计划篇三一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,以落实新课改的教学思路,充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师“德、才、学、识”全面发展,不断提高我校办学水平为宗旨,做到“一带师德、二带师能”,转载师徒相互学习、相互帮助,共同提高教育教学水平。二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势,发挥其对青年教师的教学指导作用,促进青年教师迅速成长,增进教师间的业务交流,实现相

8、互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量。三、活动实施“师傅”职责做到“两带”:带师德──敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情况,指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。2、向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的

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