82教你如何白手创办贸易公司

《82教你如何白手创办贸易公司》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、你是否想自己开一个贸易公司呢？你的回答如果是没有，因为你觉得那太难了，那是很遥远的梦想！我在这里很负责的告诉你，它不是梦想，是非常简单的事情，你只需要按照正常人的思维，正确的方法，坚持去做，1-2年之后，也许更短的时间，这个目标就可以实现了。白手创办贸易公司第一步：启动资金你所在的地区有许多生产型企业，他们的产品非常的好，在全国各地甚至是全世界各地许多地方都有需要，这个时候你就可以和他们合作赚取你的启动资金。1：和他们洽谈合作，低工资或者是无底薪的做他们的业务员；2：做一个产品站点，然后采用seo网络营销的技术对起

2、产品进行优化推广，记着留下你自己的联系方式。3：然后接电话，收e-mail，产品报价，客户需要上门看产品，就以业务员的身份领其到厂里参观，看样品，嵌合同。4：生意做成，你按照和厂里的协议拿取业务提层。白手创办贸易公司第二步：注册自己的公司在你的印象中，注册公司的一大困难就是注册资金的问题了。没几十万，甚至是上百万的钱，如何注册公司呢？呵呵！这几乎是一个不是问题的问题，解决起来非常容易。1：请你翻一翻当地的报纸广告，或者在网上搜索“公司注册”你会发现有很多公司为你提供注册公司这类服务，一般而言，在国内任何一个城市，注

3、册一个注册资金为100万的公司，请专业的服务公司来帮你，你只需花不到一万元的服务费用一切就可以全部解决了！中间的各类繁琐问题都不用你去跑腿，不用你去操心。2：你为了更好的包装自己，还可以在香港同时注册一个公司，然后到美国也注册一个公司。白手创办贸易公司第三步：打造自己的品牌有了自己的公司以后，如果还是想以前那样和那些生产厂商合作，你基本还是在为他们打工，在这里我告诉你一个更好的方法，让生产商为你打工。给自己公司注册一个品牌！有自己的品牌后，你就直接可以让那些工厂帮你生产了。这种模式有以下特点：1：生产成本非常高，风

4、险非常大。这些你自己不用亲自来做；2：虽然产品不是你自己生产的，但是销售的时候，用的是你自己的商标，所以等于是你自己的产品；3：你自身主要做营销公司，成本非常低，利润非常大。品牌注册每一个行业只需要一千多远，价格非常低。你有没有听过这句话：搞生产是一分一分的赚，搞品牌是一毛一毛的赚。这句话说的就是这个道理！世界上那些自命的品牌，比如耐克、阿迪达斯、等等许多知名品牌，他们的产品都不是自己生产的。白手创办贸易公司第四步：加大力度利用网络推广产品，把自己的公司做大！你有自己的公司，有自己的品牌，又有生产型的企业合作，然后

5、要做的事情就是你非常熟悉的；为自己的产品做一系列的网站，然后通过seo网络营销的技术推广他们，并且可以配合其他的网络推广方法做。接下来，你剩下的事情就是努力的工作，快乐的赚钱了。还是那句话很多事情其实都非常简单，只是你不知道方法而已！德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含

6、着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探

7、讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中

8、，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内