微信表情含义解析 2013-2014学年八年级英语人教版上册单元目标检测:unit6 (含解析)

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2、_______________________________________________________________________9参考答案Ⅰ.1.答案:A点拨:考查词义。句意为“我想成为一名英语老师,并且打算每天练习英语”。“练习”要用practice来表示。2.答案:B点拨:promisesb.todosth.意为“向某人许下诺言”。3.答案:A点拨:考查动词的用法。此处用不定式表目的。4.答案:B点拨:考查词义。playthepiano意为“弹奏钢琴”。5.答案:A点拨:besureabout意为“确信;对……有把握”。6.答

3、案:D点拨:考查固定词组。soundlike意为“听起来像”。97.答案:A点拨:考查动词词义。keep保持;turn使改变;sound听起来;build建筑。句意为“为了保持健康,你应该每天锻炼十五分钟”。8.答案:B点拨:考查疑问词。句意为“——你打算怎样成为一名篮球运动员?——我打算每天练习篮球”。9.答案:B点拨:考查连词。句意为“我想长大之后成为一名教练”。10.答案:C点拨:考查动词词义。“观看比赛”用watch表示。11.答案:B点拨:第一空处缺少谓语动词,主语是第三人称单数,故谓语动词用owns;own作形容词,常放在形容词性物

4、主代词后。故选B项。12.答案:B点拨:考查词义。句意为“我打算写文章并把它们寄到杂志社和报社”。选项中只有send有“寄送”的意思。13.答案:A9点拨:考查宾语从句。本句中do为实义动词,其后所接的句子应为宾语从句,宾语从句的语序必须是陈述句语序,故可排除B、D两项;C项中he为主语,谓语动词应用第三人称单数形式,故也排除。14.答案:C点拨:too...to结构意为“太……而不能”,故排除A、D两项;句意为“你认为你的决定太难而不能坚持吗?”,其中yourresolution在逻辑上是keep的宾语,故不能再加it,故选C项。15.答案:

5、B点拨:根据迹象推测某种现象将会发生,用begoingto结构。Ⅱ.答案:16.D点拨:由下一句的学生们在收拾书包可知是“放学了”,用over表示。17.A点拨:put...into...意为“把……放进……里”。18.C点拨:由下文可知老师是有事情要说,故选something。919.B点拨:由文章第一句可知“今天是星期三”,故“明天是星期四”。20.C点拨:begoingto后需接动词原形。21.D点拨:因为老师说的东西在老师手里拿着,故用hereare表示“这里是……”。22.C点拨:takethembackhome意为“把它们带回家”。

6、23.A点拨:showsb.sth.意为“让某人看某物”。24.B点拨:asksb.todosth.意为“要求某人做某事”。25.D点拨:begoingtodosth.意为“打算/将要做某事”。Ⅲ.A答案:26.A9点拨:由第一段第一、二句可推知“彼得是个中学生”。27.B点拨:由第一段第二句可知“彼得今年上二年级”,那么“明年”他应该“上三年级”。28.C点拨:由第一段第五句可知“他看报纸是想知道是什么时候、在哪里举行足球赛”。29.B点拨:由第一段倒数第一、二、三句可知,“彼得请假是为了看足球赛”。30.C点拨:由全文可知“彼得不是个诚实的

7、孩子”。B答案:31.C点拨:由第一段第五句“他们应该知道在成为真正的好作家之前首先应该成为好的读者”可知。32.B点拨:由第一段第一、二句可知“有些孩子想成为作家,写故事或书给人们看”。933.A点拨:由第一段倒数第一句可知“读大量的书对孩子们有好处”。34.B点拨:由全文可知“阅读能使人写出更好的东西”。35.D点拨:由最后一段可知“孩子们需要读越来越多的书”。C答案:36.B点拨:由第一段第一句可知“约翰十岁”。37.A点拨:由第一段第四句可知“约翰的父母都是医生”。38.C点拨:由第一段最后一句约翰说的话可知“他想成为一名垃圾清洁工”。

8、39.C点拨:由最后一段约翰说的话可知“垃圾清运工在星期四去他们家那里工作”。40.C点拨:work是不可数名词,不能用many9或few修饰,由第一

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