生物：4.4《倡导绿色消费》学案（新人教版选修2）

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1、第4节倡导绿色消费【学习目标】1.简述绿色消费的兴起,说出绿色消费的概念。2.评价自己的消费行为,认同有利于环境保护的消费行为。3.参与倡导绿色消费的宣传活动。【学习过程】1.学生生搜集资料，上网搜查：什么是绿色消费？2.学生探讨哪些行为是不符合绿色消费的观念。3.（1）什么是绿色消费呢？绿色食品：绿色消费是指消费行为不仅满足我们这一代人的消费需求、安全和健康需要，还要满足后代的消费需求、安全需要。（2）绿色消费有哪些层次？（1）倡导效果费者选择未被污染或有助于健康的绿色食品。[来源:]（2）消费过程中要注重对垃圾的处置，不造

2、成环境污染。（3）引导消费者转变观念，在崇尚自然、追求生活舒适的同时，注重环保、节约资源和能源。（3）绿色消费概括成5R，它们是什么？节约资源,减少污染；绿色生活，环保选购；重复利用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。4评价自己的消费行为，学生探讨并填表。序号生活现象是否相近A1习惯于把还可以书写的纸收集起来，以便重新利用。是否A2在洗衣服的时候，基本上是使用肥皂或无磷洗衣粉。A3在购物时，总是提醒家人，即使价格贵一些，也要买一些带有绿色环保标志的商品。A4同学和朋友中，如果有人拥有流行、时尚的衣服、鞋帽，自己

3、也要想方设法去购买。A5一般较少利用一次性的制品，如一次性的圆珠笔、牙膏、牙刷、筷子、饭盒、纸杯等。A6较多使用普通电池，较少使用可充电电池。A7不仅自己会把旧电池放在制定的回收处，还提醒周围的人这样做。A8平常在帮家里买东西的时候，总是用商家提供的塑料袋，很少自带布袋子。A9在郊外或外出旅游时，不自备饮水，而是购买包装饮料。A10即使某些野生动物现在能够人工饲养了，自己也不吃这些野生动物。【随堂练习】1.有些人认为,吃天然的食物、穿天然的绿色衣物，就是绿色消费，这种说法对么？为什么？A．对，因为绿色消费就是消费绿色。B．对，

4、绿色消费就是吃大自然的食物。C．不全面，人们曲解了绿色消费的概念。D．不对，绿色消费事人们观念上的事情。2.绿色消费有几层含义：A．4B．5。C．2。D．3。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主

5、要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及

6、生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学

7、生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在

8、小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与