电机与电气控制技术”课程标准

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1、“电机与电气控制技术”课程标准适用专业：电气自动化技术开设学期：第3学期学时数：144一、课程概述“电机与电气控制技术”课程是三年制高职电气自动化技术专业学生必须掌握的一门理论性和实践性都很强的专业课，该课程的主要目的是提高学生选择、使用和维护电机、变压器及电气控制设备的能力；使学生掌握电机、变压器的结构、基本工作原理、机械特性及运行特性，掌握继电、接触器控制电路的基本环节；掌握常用机床的结构、工作原理及电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析、调试、维护方法，通过行为导向的项目式教学，加强学生实践技能的培养，掌握

2、相关项目的实际开发和实施过程，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。此课程领域的学习分成10个学习情境，学习领域完全按照基于工作过程的教学模式展开教学，以六步法（咨讯、计划、决策、实施、检查、评估）对每一个项目进行教学实施，有助于提高学生的动手能力、自学能力、创兴能力以及岗位能力等各项素质。本课程标准的总体设计思路：按照本专业学生所需掌握的内容将整个课程体系按两大部分内容来授课一部分是电机运行与维护部分，另一部分为电气控制系统的设计检修。在教学方式上打破传统

3、授课方式中理论和实践脱离，先理论后实践的学科型模式，变知识学科本位为职业能力本位，将课程体系中的每一部分划分为若干个模块，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，采用任务引领、实践导向课程思想，以“工作项目”为主线，创设工作情景，将“知识学习、职业能力训练和综合素质培养”贯穿于教学全过程；构建校企结合、工学结合多元化的实训教学环境，能力训练与职业资格证书相结合的教学模式，全面体现高等职业教育的新理念。二、培养目标1、方法能力目标（1）培养学生谦虚、好学的态度。（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。（3）培养学生自学能力与自我发展

4、能力。（4）培养学生创新能力。（5）培养学生良好的职业道德。2、社会能力目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。（4）培养学生的自我管理、自我约束的能力。（5）培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。3、专业能力目标（1）掌握常用变压器、电机、低压电器的工作原理、结构、正确选择及使用方法。（2）掌握常用电动机的基本工作特性、机械特性；掌握电动机的起动、调速、制动的原理和方法。（3）掌握对电力拖动装置进行选择和简单计算的技能。（4）掌握继电—接触器控制

5、典型电路的工作原理及线路分析技能。（5）具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。（6）掌握典型机床的电器线路结构、工作原理，并初步具有安装、调试和维护的技能。（7）培养学生搜素资料、阅读资料和利用资料的能力。（8）培养学生的自学能力。三、与前后课程的联系1、与前级课程的联系先修课：电工基础，培养学生分析计算能力，仪器仪表的使用能力，培养本课程学习所需的基础知识。2、与后续课程的联系后续课：可编程序控制器系统的编程与实施、交流调速与变频器，本课程将为后续课程的学习提供必要的基础能力。四、教学内容与学时分配为使学生掌握电机与电气控制系

6、统课程的专业能力所需的知识与技能，本课程以变压器的使用与维护等十个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。课程领域及项目名称见表1。表1领域及项目名称表总领域子领域项 目名称电机运行与维护电机原理部分变压器的使用与维护三相异步电动机的拆装直流电动机的拆装电气控制系统的设计与检修基本电气控制部分三相异步电动机起保停控制电路的安装与运行维护三相异步电动机星-三角起动控制电路的安装与运行维护典型设备电气控制部分C6140车床控制电路安装与运行维护X62W铣床电气控制系统的分析交流桥式起重机的电气控制系统分析Z3040钻

7、床电气控制系统的分析综合训练电机与电气控制系统综合训练本门课程根据大纲要求共设144个课时。课程项目结构与学时分配见表2。表2 课程项目内容与学时分配表项目编号项目名称项目内容主要教学知识点学习目标学时备注一变压器的使用与维护变压器的工作原理、使用方法、故障检测与使用维护1．变压器的基本结与工作原理2．变压器的铭牌的识读与容量计算方法3．变压器同名端及变比的测定方法4．变压器空载电流测定方法5．联结组标号的判别方法6．变压器的故障检测与运行维护1-1掌握变压器的分类方法，变压器的基本结构和熟悉变压器的铭牌识读方法1-2掌握变压器的基本工

8、作原理和变压器容量的计算方法1-3掌握变压器变比的测定方法和步骤1-416 7．仪用互感器的工作原理与仪用互感器的使用方法 掌握变压器同名端的测定方法和三相变压器连接组标号的确定方法1-5电压互感器和电流互