浅谈提高农民的法律意识

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时间:2018-07-09

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1、浅谈提高农民的法律意识摘  要:在农村农民的法律意识集中表现为轻法、畏法、无讼以及伦理、清官意识,这是导致农村社会落后的重要原因之一。那么,农民是农村社会法治化的主要力量,而提高农民的法律意识是农村法治化进程中的重要任务。现实生活中许多官吏以权谋私,贪污受贿,公报私仇同时还存在不少经济纠纷等。只有通过发展市场经济、增强立法的亲和力、确保执法、司法的公正、加强法律教育与启蒙等途径,来觉醒农民的法律意识,让农民懂得用法律武器来维护自己的权益才是当务之急。关键词:法律意识  在法治社会中,法律是至高无尚的,任何组织和个人都必须服从

2、法律,严格依法办事。然而,在广大的农村地区,人们不但不了解也不愿意去了解法律,依然倾向于习惯、道德、情感来解决。为此农民的轻法意识在许多方面给那些贪官造就了许多违犯机会,不办实事,专刮民脂民膏。与轻法意识“相映成趣”的是,在农民心中既“轻法”又“畏法”。时至今日,仍有老百姓把“被告”视为“罪犯”的同义语,国家倡导法治,而老百姓想到的并不是通过法治,实现权利,而是想到“严打”,要“从重、从快、从严”,这也从一个侧面反映了人们对苛刑的畏惧心理。因而在老百姓眼力不到万不得以是不会碰法律,正所谓“知足者长乐,能忍者自安”。在他们看来

3、,遭遇不幸怨不得别人,而是自己的命苦,诉讼是道德败坏的表现,为好人所不耻。虽然,改革开放以来,人们诉讼观念已经有了很大变化,越来越多的人已经不再把打官司看作不光彩的事,遇到纠纷逐渐倾向于诉讼法庭。但是,无讼意识存在与大部分农民心里,缺乏寻求法律救济的主动性。即使是自己的合法权益受到了损害,他们也会采用“和为贵、忍为上”的方式来处理,宁可委曲求全,也不愿走向法庭,更不会主动自觉地寻求法律的保护。    在传统的乡土社会,他们“习惯于用情感化、伦理化与道德化来建立人与人之间的社会关系,对于伦理道德以外的通过法去处理和协调人际关系

4、、社会关系的做法不屑一顾。”他们只会感情用事,他们所谓的道理也是伦理意识支配下的。[1]尽管当前我国的农村向市场经济体制迈进,但还只是在狭小和有限的范围和层面内进行,并没有导致社会关系的结构性转变。特别是实行了承包责任制后,以家庭、家族为单位的组织又得到重新恢复和发展,农村成员仍旧生活在熟人社会中,更注重亲情、乡情,而排斥、逃避国家法律。纵观历史我们就会发现农民的清官意识根深蒂固。包公、海瑞的传奇故事在广大的农村地区几乎家喻户晓,妇孺皆知,凝聚了老百姓对于不畏强权、主持正义的清官的美好的期盼和向往。事实上,历代对明君贤臣的歌

5、颂,归根到底,都是对制度的否定;历来老百姓对“清官”的期盼,实际上都透着浓浓的对法律不信任的情绪。    那么怎样才能消除上述现象呢?当前社会上已存在明显的做法体现在以下几方面:   其一是大众传媒的灌输与影响。随着农村广播、电视等的普及以及农民渴望法律意识的增强,各种传播媒介诸如报纸、杂志、广播和电视等,为农民提供了接触法律的有效途径,使他们通过多种形式学习法律知识,提高了法制观念,增强了依法保障自己合法权益的意识。一些村民甚至养成了定期订阅报刊杂志、收听收看广播电视的习惯。  现在我们基本上家家有电视看,我们能收到中央电

6、视台的《今日说法》、《新闻调查》、《焦点访谈》等节目,能学到了不少法律常识。甚至有人为了能够学法、懂法,了解国家的最新形势和政策,每年花在订阅《中国法制报》、《中国农民报》、《绍兴晚报》等上面的钱就有几百元。他们说:“不为别的,就是为了多懂一点法律知识,总有一天能够派上用场。哪一天干部违法了,我就要依法去告他。”也有农民表示:“我喜欢看《乡镇论坛》,上面写的很多发生在其它地方的乡村干部违法的事情,在我们村也存在。他们那儿的老百姓去告了,也提醒了我们要拿起法律武器伸张正义、维护我们的合法权利。”  其二是自学。据2002年19

7、日中央电视台《新闻调查》报道,重庆有一为叫里裕芬的老太太,因为儿子18年前被派出所抓去,仅仅8个小时便不明不白死亡,公安的尸检报告只说死者因精神失常“服毒自杀。”为此,她自学了一大摞《法医学》、《尸体解部学》、《精神分折学》.等大学专业书籍。18年间,除了写申诉、上访,她从不间断学习,这个只有小学文化程度的老太太硬是啃完了这些大学教科书籍。支撑她如此顽强地十几年如一日孜孜不倦刻苦学习的,是为了弄清真相.洗刷冤屈。无独有偶,也有媒体披露,一位农民因为官司久拖不决,便自学法律,最后竟然通过了律师资格考试。[2]除了农民个人自学法

8、律知识之外,平时应经常相互动员学习法律,并在本村从事普法活动。如有的上访者利用晚上、农闲的时间组织大家一起学习《村民委员会组织法》、《浙江省村民委员会选举办法》和《浙江省信访条例》等法律法规。他还自费掏钱复印有关法律宣传资料在村里四处张贴。应该说,这可以算是农民自己组织的普法教育[3]。经

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