高二年级组长工作计划参考.doc

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1、高二年级组长工作计划参考  工作计划能力是干部管理水平的体现。以下是小编为大家精心推荐的高二年级组长工作计划,欢迎阅读收藏,希望对您有所帮助。   高二年级组长工作计划参考范文本学期高二年级组将在学校的统一领导下,以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨,紧紧依靠全年级教师,坚持以人为本的管理理念,狠抓教育教学常规,细化过程管理,向管理要质量,加强年级组教师的师资队伍建设,切实提高教师队伍素质,努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德育内涵为抓手,继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯,结合高二年级教育教学的实际情况,扎扎实实地开展工作,努

2、力创建良好的年级教风和学风,提高本年级组教师的教育、教学水平,为进入高三打好思想和学习基础。 工作重点   1、狠抓教学的常规管理,向管理要质量,以质量树形象。认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训,积极探索素质教育的新途径,不断提高实施新课程的能力,进一步提高教育教学质量。 高二年级组长工作计划参考  工作计划能力是干部管理水平的体现。以下是小编为大家精心推荐的高二年级组长工作计划,欢迎阅读收藏,希望对您有所帮助。   高二年级组长工作计划参考范文本学期高二年级组将在学校的统一领导下,以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨

3、,紧紧依靠全年级教师,坚持以人为本的管理理念,狠抓教育教学常规,细化过程管理,向管理要质量,加强年级组教师的师资队伍建设,切实提高教师队伍素质,努力争创优良的教育教学质量;以积极提升德育内涵为抓手,继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯,结合高二年级教育教学的实际情况,扎扎实实地开展工作,努力创建良好的年级教风和学风,提高本年级组教师的教育、教学水平,为进入高三打好思想和学习基础。 工作重点   1、狠抓教学的常规管理,向管理要质量,以质量树形象。认真总结近两年来课程改革时间过程中的经验和教训,积极探索素质教育的新途径,不断提高实施新

4、课程的能力,进一步提高教育教学质量。   2、抓住教学的基本环节,从备课、讲课、作业批改、自习辅导、教学评价等方面,对教师进行检查和指导。一方面可规范教师的工作行为,另一方面可培养学生良好的学习和生活习惯。   3、引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。本学期主抓作业完成和考试质量,促进学生有序、高效的学习;利用班会的时间可进行学习方法交流活动,多吸取优秀同学的学习经验;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思,提升自己的学习能力。   4、启动“培优补差”工程,实行任课教师导师制。   5、配合学校搞好期中考试、学

5、业水平测试两次大规模考试和月考工作,及时召开分析会,利用各种数据全面分析,肯定成绩指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展,确保教育教学提升。   6、狠抓考风考纪,这是形成良好学风的前提条件,对于考试舞弊学生给予严惩。 具体工作策略 1、教师管理工作   明确目标,增强责任感。全年级教师必须明确年级工作目标,并将其落实到自己平时的教育教学工作中去,真正收到实效。   本学期年级组将加强对教师教学常规的检查和考核工作,包括平时的备课、上课、批改、辅导、考试等等。 做好本学期学业水平测试的准备工作。   鼓励

6、老师进行教学研究,促进教师把新课程的要求落实到平时的教学工作中。   重点抓好备课组建设。各备课组要充分利用备课组时间进行集体备课,统一进度,确定重点和难点,探究教法,统一教案和学案,精选一课一练和限时训练的习题,统一作业要求,平时各备课组要随时随地商讨教学中出现的新问题,进行教学反思,发现教学工作中存在的问题,及时进行跟踪改进,切实提高教学效率。 教学工作中抓好各项工作,提高教学质量。 2、学生管理工作   继续抓好班纪和班风教育,良好的班风和学风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。   狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的

7、学风教育,使年级内形成竞争向上、你追我赶的氛围。   加强学生的思想教育。班主任做学生的思想教育工作。引导学生合理安排各科的学习时间;培养他们的学习自主性。指导他们结合自身特点制订学习计划。对他们进行良好的学习习惯培养,相互合作,共同提高。   注重仪容仪表、规范个人行为教育。年级通过严查共管的方式,一方面由班主任组织学生学习有关学生行为规范的具体要求,另一方面让学生和班级自查,使学生在今后的学习生活中逐步有意识地约束自己的言行,培养学生优秀的道德质量和自我教育能力。   理想前途教育。高二年级是树立正确的世界观、人生观和价值观

8、的重要时期,理想教育尤为重要。年级以班会为主管道,开展理想前途教育,让每一个学生设定成才目标,并制定实现目标的切实计划。   加强对学生干部的培养。培养一批优秀的班干部,让他们真正成为班级的核心,班主任的助手。   各班加强安全教育工作,特别是重大安全事故的发生

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