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时间:2018-07-09
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1、建立长效机制,强化齐抓共管阿猛镇石板房小学——刘会发尊敬的各位领导、各位校长:下午好!石板房小学位于阿猛北部,地处砚山、广南、丘北三县交界处,石板房小学多数学生都来自贫困山区的少数民族。目前,石板房小学共有19名教师,10个教学班,全校共有学生407人,其中寄宿制学生241人。今天面对在坐各位,我压力很大,我虽通过几年的磨练,但是对学校管理仍然没有什么好的经验和做法,在此,我仅能谈谈几年管理中有着强烈感触的几点做法:一、精细寄宿管理见成效石板房小学寄宿制学生小到学前班5岁,他们来自偏远贫困村寨,他们基本无法自理日常生活,学校没有校医,他们远离父母,周日离家周五回家,在这种情况下要
2、留住他们、让他们在上学和回家路途中解除安全隐患实属不易。为此,我们必须管理好他们的一些日常小事。(一)、周日周五两兼顾我校寄宿制学生分布在10个村小组,他们距学校较远的来自牛玉塘村小组和龙荫箐村小组,学生不停的走至少也要3到4个小时。这10个村小组都没有直通车,为了解除周日上学和周五回家的安全隐患,我校从2012年春季学期实施寄宿制学生家长接送制,为保障顺利实施:1、学校向家长发一份“致寄宿制学生家长一封信”。2、学校分配教师到各村小组动员家长轮流接送,并安排好接送日程。3、学校安排教师负责周日和周五家长接送孩子签到手续(周日学生2:00—5:00到校,周五2:30到校清点接走孩
3、子)。(二)、保安全严缴管制危险品和严格出校请假制1、严缴管制危险品。(1)、我校分管教师实行定时或不定时,对各宿舍全体学生收缴严禁入校的管制刀具和危险品。(2)、实行学生发现管制危险品报告制。2、严格出校请假制。我校规定住校生周日归校后一律不准外出,若有特事需外出,必须经班主任批准方可离校,班主任在审批时必须遵循:(1)、非生病有事外出者要限时。(2)、学生生病由班主任带到石板房卫生诊所医治,病情严重者及时向校领导汇报。(三)、日用品摆放成规律说实话,宿舍里最让人赏心悦目的就是物品整齐摆放了。针对这点,我校宿舍主管教师戴高颐用课余时间带着各宿舍分管教师,对各宿舍学生进行培训:1
4、、学习规章制度及注意事项。2、对床铺整理和物品的摆放严格成直线(教师逐一教学生折叠摆放相关日用品)。3、在平时生活中巩固提高宿舍内日用品摆放(每天值日教师督促完成),以便让学生养成良好的行为和卫生习惯。(四)、增设施保稳定为了进一步改善学生住宿条件,虽然暂未住进新宿舍,但是我校几年来逐一为各宿舍添设了防尘、存放日用品、灭蚊器等设施。(五)、大手牵小手犹如父母亲儿童虽离开了父母,但是他们仍然感受到父母般细致的关怀,我校由宿舍分管教师调节并指定,由高年级学生一对一带领年龄较小的学生,要求:1、课余带玩。2、带寝(高年级学生时常提醒小龄学生及时入厕和盖好被子等,学校还适当准备了几套不同
5、型号的衣服,为学生特殊原因及时更换)。3、带领与食堂人员配合有序打饭、端菜、就餐、洗碗、清扫就餐场地等。二、抓实教学工作,深化有效管理,提高教学质量。(一)、我校牢固树立了“质量立校”的思想,切实解决了素质教育与教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实、学校成绩有所提高。(二)、严格教学管理。严格执行规范的课程表和作息时间表。认真上好体育课和大课间活动课,保证了学生每天的体育活动时间。(三)、抓好教学常规管理工作:1、学校对每天的教学活动实行了全天候管理,如发现不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习课,未按规定时间放学等现象,都要作为教学事故根据学校规章制度进
6、行处理。2、切实加强课堂教学管理。三、明确政策实施营养计划1、学校成立营养计划领导小组。2、营养计划餐每天食用情况作好实名记录,每天必须公布菜谱,让学生吃上可口的营养计划餐。3、学校每天由主管教师认真落实营养计划餐的营养、卫生、安全等工作。4、每天的食品必须留样检查,留样100克至少保存48小时。5、主管教师做好一切台账,以便检查。6、报账员做好账务工作,进行日清月结,期末总结。我校通过以上举措确保了营养计划餐的顺利开展。四、统筹兼顾,积极做好安全工作。为加强我校安全管理工作,我们健全各项安全规章制度和安全管理机构,落实安全管理责任制。学校与班级、班级与学生和家长层层签订安全责任
7、书。进一步加强学校师生的安全教育。尤其是学校在建工程期间,我们更绷紧了安全生产这根弦,每天值日教师在课余期间按章认真落实了自己的责任,有力保证了在建工程期间师生的安全。五、成绩及展望我校通过大胆的管理和实践,学生由担心变为了放心,从依赖过度到学会自理,这一切得到了学生、家长、社会的信任,虽然全体教师参与管理工作增加了许多负担,但是我们已得到了学校整体成绩提高的回报。总之,管理是一门艺术,管理者应顺势求成,因地制宜,以人为本,不断努力工作喜迎党中央十八大的召开。
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