不要把困难还给公司

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时间:2018-07-09

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1、不要把困难还给公司【编者按:我们在工作当中,肯定会遇到一些问题,遇到一些麻烦的。不管是麻烦的事情也好,还是遇到一些麻烦的人,你不想面对的,你不想应付的。你会怎么办呢?你是选择正面应对,好解决掉问题,处理好矛盾呢?还是要选择逃避,实在不行的话,你就会辞职,换个工作。咱们惹不起,还躲不起吗?你会选择哪个呢?因为,你在这个公司遇到的问题,你没有解决,你能保证你换了工作就一定能解决吗?你能保证你换一家新的公司,就不会再有这样的问题了吗?】员工固然可以全公司的成果为荣,但更需要承受所有的困难,用自己的能力,设法让这些困难减轻,而不是把困难还给公司、还给老板。何飞鹏城邦出版集团副董事长

2、在招聘一位经验丰富的工作者时,他问那位应征者:“可不可以描述一下你最得意的三件工作成果?”他侃侃而谈地说了三件事,确实每一件事都功绩显赫。可是事后,何飞鹏追踪求证,这三件事都是那个公司极重要的大事,而这位应征者当时虽在那个公司服务,但是所担任的职位不高,这些成果是否都可以列入他的功绩呢?第二个案例,何飞鹏问一位绩效不彰的主管,为什么达不成预算?他告诉何飞鹏:市场不景气。他还指出,他历负责的产品,品牌力不足,与其它领导品牌,有相当大的差距。再加上团队成员年轻,还有待训练,这些都导致他的部门无法达成目标。这两个案例,正好是强烈的对比。大多数的工作者在计算成果时,往往把自己的成果

3、,扩张为部门的成果、公司的成果,甚至整个行业繁荣兴盛的成果。只要自己身在其中,所有的成果,自己都有一份功劳,自己都可以沾光。反之,遇到问题时,达不到成果的原因,都是外部因素:市场、公司、品牌、组织使然。而自己在这些不利的因素下,无能为力,罪不在我!何飞鹏坦言:“包括我自己在内,也难免如此。当我是工作者时,我这样想;当我升任主管时,我也还是这样想;一直到我自己创业,面对所有的部属分享公司的成果,我完全不在乎。但是,当所有的同事遇到困难,把成果不彰的原因,都推给公司、景气、环境,变成我要承受所有的困难,我才逐渐体会其中的问题。”每一个工作者,都是用自己的能力,解决所面对的困难,

4、达成预期的工作目标。而能力与困难,同时都有各种不同的层次,大多数的工作者通常把这些不同层次的能力与困难混为一谈,所以才会出现前述的错误认知。不论是能力与困难,都可以分为四个层次的同心圆:最核心是自己的能力与自己必须面对与解决的困难,再往外则是部门、公司,最外围则是行业、景气、环境。在工作上,我们除了运用自己的能力外,也会整合部门、公司及外部环境的资源与能力。而每一个工作者面临的困难,除了自己工作上的困难外,部门、公司、环境的困难,我们也无法幸免,我们都要一力承担。只不过当绩效卓著时,我们往往忘了环境、公司及部门的贡献,而把所有的光环加诸自己。反之,当我们遭遇困难时,我们却会

5、主观地把环境、行业、公司的不足,列为我们不可抗力的外部因素,也变成我们无法达成目标的理由或借口。正确的工作态度是,我们可以全公司的成果为荣,但我们更需要承受所有的困难(或不足),不论是环境、景气的恶化,或者公司品牌、知名度、资源或财力的不足,再或者是自己部门的人力、经验不足,我们都要把它视为工作的前提,全盘接受,用自己的能力,设法让这些困难减轻,而不是把困难还给公司、还给老板。【工作锦囊】培养“没来由的自信”,提升工作专注力很多人在工,上都会碰到这个困扰:“我很想专心地工作,可是要迅速集中精神并不太容易。”因此,保持高度的专注力,不仅可以提升工作效率,面对问题时也能冷静思考

6、,将自己的实力充分发挥出来。要提高专注力,在职场上有更好的表现,可参考以下五个方法:1、目标明确。认真思考“自己想做什么事情”“想过什么样的生活”“如何才能让自己表现更好”等等问题,并且找出明确的方向,这些目标将会根植在潜意识中,成为维持专注力的基础。2、养成阅读的习惯。在一定时间内读完一定数量的书籍,可以大幅提升专注力。阅读也可以激发想象力,并与现实生活进行结合,创造新的思考方式。无论是行动或思考,想象力都是关键,所以拥有灵活想象力就是好的工作能力。3、拟定计划、预先演练。如果能够明显看出工作进度,便能提高工作专注力。因此,不妨在晚上睡觉前,先规划隔天的工作事项,并且依照

7、紧急程度和重要程度排出优先级;次日起床后便按照清单逐步完成工作。如此,便能实际感受工作正在推进,因而产生自信和干劲,进一步提升专注力。在规划进度的同时,也要把“预计处理时间”纳入考虑,因为在时间压力下,不但能够训练情绪的稳定度,专注力也会随之异常集中。另外,写下工作的预定执行步骤,并按照笔记内容在大脑中演练,也是培养专注力很好的练习。因为大脑会将“想象情况’’模拟为“实际状况”,所以持续在脑中复习流程,就相当于反复地进行工作,可以让实际运作更加熟悉顺畅。1、培养“没来由的自信”。人们很容易会对自己某些失败经验,赋予

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