幼儿小班端午节活动方案.doc

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1、幼儿小班端午节活动方案活动名称:快乐端午 活动目标:   1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。   2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。   师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?   2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习续俗。   师:小朋友今天俞我们班的门上挂的是什么白呀?那为什么要挂艾蒿呢儿?小朋友们,你们知不知者道端午节还

2、有哪些习俗呢德?   挂艾叶菖蒲:艾草眨和菖蒲中都含有一种叫芳菇香油的东西,可以用来杀千虫防病虫害,它的香气可妻以起到净化环境、驱虫祛狐瘟的作用。   赛龙舟:王屈原投湖自杀的时候呢,茹有许多人划船去追赶拯救扎。他们争先恐后,可是却泉没有能够把屈原就上来,重后来每年五月五日就用划宰龙舟来纪念这件事。吃粽栗子:屈原死了之后,人们馒怕河里的鱼虾把他的尸体邱吃掉,就将糯米包在粽叶紧中,投到河里喂鱼。   病佩香包:端午节的时候小唉朋友们都要戴上香包,驱历邪之意,香包里面放了很轴多想香料,闻起来香香的蓄,香包有各种各样的形状睦和颜色,可以挂在

3、脖子上洼,也可以带在手腕上,好钥看极了!   五彩绳:在愉端午节人们编各种彩色的各带子挂在手上,很好看又阎有吉祥的意思。 3.学习崔儿歌《五月五》。   师冤:现在我们一起来学习一虐首关于端午节的儿歌——冷《五月五》。五月五,是疲端阳,插艾蒿,戴香囊,缘吃粽子,撒白糖,龙舟下卞水喜洋洋。 4.吃粽子 观耀察粽子的外形和颜色。  忆 师:今天老师也为小朋棠友带来了很多的粽子,请押你拿一个看一看,摸一摸革、想一想,你手里拿的粽雪子像什么?并用一句完整汗的话来说一说。 小结:粽婿子的形状真有趣! 认识粽肄叶。   师:粽子的形状你真有趣,我

4、们来闻一闻,乍香吗?你们知道这阵清香壳,来自哪儿?是从粽子外硷面的这片叶子上散发出来散的,它叫粽叶。 幼儿品尝矣。   师:你们吃过粽子脓吗?你吃过哪些粽子?今值天老师也为你们准备了很偏多的粽子,我们来吃吃看噶,跟你吃过的一样吗? 幼胁儿讲述粽子的馅及它的味订道。 小结:原来粽子的品郡种这么丰富啊! 活动延伸恶: 请小朋友共同品尝端午耙食品。 小班喜迎端午节活掳动方案 活动名称:快乐端手午   活动目标:1、知冕道端午节的日期,了解端留午节的一些风俗和来历。苇2、喜欢和老师、小朋友聋一起玩玩、尝尝,共享节衙日的快乐。活动准备:粽土子、

5、鸡蛋、艾蒿、荷包、拭五彩线、端午图片···寒···活动过程: 一、端蛹午的由来   端午节是古瘩老的传统节日,源于纪念允伟大爱国主义诗人屈原,该楚国亡了,屈原心里有说察不出的痛苦,便来到泊罗呆江边,抱起一块石头,纵媚身投入江里自尽了。这天妙是农历五月初五。   传匿说屈原死后,楚国百姓哀斟痛异常,纷纷涌到汨罗江键边去凭吊屈原。渔夫们划惶起船只,在江上来回打捞喳他的真身。有位渔夫拿出榴为屈原准备的饭团、鸡蛋娘等食物,“扑通、扑通”新地丢进江里,说是让鱼龙栈虾蟹吃饱了,就不会去咬营屈大夫的身体了。人们见送后纷纷仿效。一位老医师辙则拿来一坛

6、雄黄酒倒进江汤里,说是要药晕蛟龙水兽您,以免伤害屈大夫。后来莫为怕饭团为蛟龙所食,人爵们想出用楝树叶包饭,外豢缠彩丝,发展成棕子。  捞 以后,在每年的农历五续月初五,就有了龙舟竞渡漳、吃粽子、风俗;以此来省纪念爱国诗人屈原。 二、硬端午的习俗.   1、小雍朋友今天我们班的门上挂棒的是什么呀?那为什么要鼻 挂艾蒿呢? 2.那你们知幅不知道端午节还有哪些习律俗呢?   挂艾叶菖蒲:务艾草和菖蒲中都含有一种疽叫芳香油的东西,可以用受来杀虫防病虫害,它的香夸气可以起到净化环境、驱驴虫祛瘟的作用。   赛龙雾舟:屈原投湖自杀的时候型呢,有许

7、多人划船去追赶丰拯救。他们争先恐后,可硬是却没有能够把屈原就上肾来,后来每年五月五日就抒用划龙舟来纪念这件事。腰   吃粽子:屈原死了之钠后,人们怕河里的鱼虾把烙他的尸体吃掉,就将糯米己包在粽叶中,投到河里喂役鱼。   佩香包:端午节桑的时候小朋友们都要戴上源香包,驱邪之意,香包里喳面放了很多想香料,闻起苇来香香的,香包有各种各绢样的形状和颜色,可以挂及在脖子上,也可以带在手息腕上,好看极了!   五振彩绳:在端午节人们编各杏种彩色的带子挂在手上,洱很好看又有吉祥的意思。瓣 三、学习儿歌《五月五》泳   五月五,是端阳,插爹艾蒿,戴香

8、囊,吃粽子,叭撒白糖,龙舟下水喜洋洋孟。 四、吃粽子 1、观察粽汹子的外形和颜色   今天单老师也为小朋友带来了很删多的粽子,请你拿一个看腰一看,摸一摸、想一想,拯你手里拿的粽子像什么?央并用一句完整的话来说一虚说。小结

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