畜牧学博士研究生培养方案

畜牧学博士研究生培养方案

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时间:2018-07-09

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1、畜牧学博士研究生培养方案(专业代码:0905)(专业英文名称:AnimalScience)一、培养目标1.拥护中国共产党领导,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,树立中国特色社会主义共同理想,热爱祖国,遵纪守法,学风严谨,品德良好,有较强的事业心和献身精神,积极为社会主义现代化服务。2.在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,同时要掌握一定的相关学科知识,具有独立从事科学研

2、究工作的能力,在科学或专门技术上做出创新性的成果。主要培养能够胜任畜牧学相关教学、科研和生产、管理等工作的高级专门人才。3.身心健康。二、研究方向(一)动物遗传育种与繁殖(090501)1.动物遗传资源利用与分子育种:主要研究现有动物遗传资源多样性和动物重要经济性状功能基因组学,培育新的畜禽品种。2.13生殖生理与繁殖技术:主要研究动物胚胎的性别分化、配子的发生与发育、受精、胚胎发育、妊娠、分娩、泌乳及生殖免疫调控等过程以及激素调控、性别控制、胚胎工程等繁殖新技术。3.免疫遗传与抗病机理:主要研究动物免疫系统结构和功能的遗传基础以及不同品

3、种、品系或个体间抗病力的差异和抗病机理。(二)动物营养与饲料科学(090502)1.饲料资源开发与利用:主要研究非常规饲料资源利用受限因素及饲料化处理技术和绿色饲料添加剂开发。2.动物营养与调控:主要研究动物产品质量与饲料营养之间的关系、不同添加剂对动物能量和物质消化代谢规律及不同外界环境条件下动物对营养物质的需要规律。3.动物营养与免疫:主要研究营养素与动物免疫功能的关系及其调控、免疫应激对动物营养代谢的影响机制和新型营养免疫调节剂开发。(三)特种经济动物饲养(090504)1.特种经济动物养殖:研究毛皮动物、药用动物、水生动物、飞禽等

4、经济动物的繁育、营养调控、饲养管理,遗传资源保护,遗传评估理论与方法,经济动物的产品开发和生物活性物质的质量评估。2.特种经济动物疾病控制:研究毛皮动物、药用动物、水生动物、飞禽等经济动物的主要疾病防控和兽医卫生保健。(四)动物健康养殖与安全生产(0905Z1)1.抗病转基因育种新材料:主要进行动物抗病选育和抗病转基因克隆动物育种新材料研究。2.13新型生物制剂开发与应用:针对新疆畜禽疾病实际情况,利用新疆特色药用植物资源,研究开发提高畜禽生产性能及防治畜禽疾病纯中药制剂和绿色无公害饲料添加剂。3.畜禽卫生保健与养殖生物安全:筛选病原体免

5、疫保护性抗原、研发用于疫病控制的疫苗和新型保健药物,建立新型疫病诊断、检测方法、疫病净化与环境调控体系。(五)疾病模型实验动物学(0905Z2)1.感染性疾病模型实验动物的研究:围绕严重危害我区畜牧业发展和人民健康的人畜共患病,建立和培育对应疾病的动物模型。2.代谢性疾病模型实验动物的研究:围绕严重危害人类健康的高血压、糖尿病、缺铁性贫血、重金属中毒、肿瘤等代谢性疾病,建立和培育对应疾病的动物模型。三、学习年限全日制学术学位博士研究生的学习年限一般为3年,在校学习时间最长年限为8年(含休学)。四、课程设置与要求本学科、专业的博士研究生须获

6、得16学分(包括课程学习12学分、学术活动2学分、科研创新与实践能力培养2学分)方可通过毕业资格审核。(一)课程要求博士研究生课程分必修课程和选修课程两类,总学分不得少于12学分。必修课包括公共必修课和专业必修课,学分设置9学分;选修课包括公共选修课和专业选修课。(二)课程设置1.必修课(9学分)13(1)中国马克思主义与当代2.0学分(2)博士英语3.0学分(3)功能基因组学2.0学分(4)畜牧学专论1.0学分(5)畜牧学新技术原理及应用1.0学分2.选修课(不少于3学分)(1)马克思主义经典著作选读1.0学分(2)分子细胞生物学1.0

7、学分(3)动物营养免疫学1.0学分(4)饲料卫生与安全学1.0学分(5)动物遗传资源概论1.0学分(6)动物微生态学2.0学分(7)动物分子营养学2.0学分(8)人类疾病动物模型2.0学分(9)比较医学2.0学分3.补修课程跨专业录取的博士研究生应根据研究方向补修2-4门(包括2门)本学科硕士研究生必修课程并通过考试,不计学分。(1)动物营养与饲养学(2)动物分子遗传学(3)动物免疫学(4)实验动物学五、培养方式与培养环节1.实行研究生导师负责的研究生导师指导小组制13建立以研究生导师为主,由3-5名本专业和相关学科专业的副高以上职称的专

8、家组成的博士研究生指导小组(简称导师组),负责博士研究生培养过程的所有环节。研究生导师组的主要职责:指导研究生制定个人培养计划,监督、检查研究生课程学习、博士研究生学科综合考核、学位论文的选题

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