双导师聘任仪式教师代表发言稿与医生强化宗旨意识讨论发言稿合集

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1、双导师聘任仪式教师代表发言稿与医生强化宗旨意识讨论发言稿合集医生强化宗旨意识讨论发言稿中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。个人理解，这短短九个字，至少包含了三层意思。一是阐明了我们入党的动机，入党干什么?就是为人民服务。二是阐明了我们共产党员服务的对象，为谁服务?就是为人民。三是提出了明确要求，怎么样服务?就是全心全意。就我个人而言，作为一名党员，说句实话，在入党之前对入党的动机并不十分清楚，那时候想入党，一方面受我父亲的影响，我父亲是一名党员，记忆中,父亲的入党申请书就不知道写了多少回，但是他每次照样去修改然后上交，最后终于被通过，看到父亲脸

2、上洋溢的笑容，心里就想，共产党真的很神秘。后来每次看到父亲拿个什么优秀共产党员的荣誉证书回来的那份骄傲，我就觉得共产党员很光荣，在心中埋下了渴望入党的种子。另一方面可能是有点上进心，读大学时就积极书写、提交入党申请书，结果石沉大海，内心里曾失落了好久。参加工作后入党的愿望与日俱增。可以说，入党之初，“为人民服务”的宗旨意识是模糊的、淡薄的。真正对“为人民服务”有所感悟，还是真正成为一名党员以后。在自己平凡而朴实的日常工作中，经常跟病人和病人家属打交道，特别是每次下病房亲自采集血液标本，与这些人打交道多了，距离近了，感情也就慢慢深了，理解了他们因为所患

3、精神疾病的特殊性，而承受的心理生理上的压力和疾苦，内心自觉不自觉的就想为他们做点什么。这些年的临床检验工作，虽然很平常，但是相对于病患因为临床正规治疗中不可不免的一些不良反应的影响和检测，相对而言与病患的联系要多些，现在这种宗旨意识应该说有所强化，入党动机更加清晰。个人觉得，真正做到为人民服务，首先要理解“人民”的含义。谁是人民?在座的各位是，在路上遇到的行人是，到医院来就诊的病患也是。一句话，我们看到的、接触的、身边的人，都是人民，都是我们服务的对象。其次要弄清“服务”的含义。什么是服务?服务就是忠诚履职、无私帮助、真情解难。作为医务工作者，干好临

4、床检验本职工作，和病区做好沟通联系，保持科室工作良好稳定有序进行，做好上传下达，推进医院医疗服务发展，就是服务;当看到病患需要帮忙时，搭把手，比如病患体力不支，不能行走，可以把他扶向大门口，甚至公交车站，就是服务;当看到别人有困难时，伸出援手，就像我们在医院组织的几次为三无病人捐衣捐物，为贫困户捐钱帮困，就是服务。其实，服务并不是什么高深遥远的东西，举手之劳而已。再者要明白“全心全意”的含义。全心全意不是虚情假意，不是表演作秀，是一份真心、一缕真情、一丝真意。全心全意为人民，就是要把人民当亲人，知其所想，体其所难，将心比心，设身处地。当然，做到全心全

5、意并不容易，像雷锋一样全心全意为人民服务的同志是少之又少的，这样要求可以，真正做到太难，关键是我们要拥有这样一份心，付出这样一份情，比如有病患来医院看病，需要问询，我们可以停下脚步，热情相待、温言以对，耐心解释、指引，这份心意就到了。正是有了这样一些认识，才能把为人民服务的工作，真正深入群众之中，把群众当自家人，了解了他们的需求，体察他们的疾苦，解决他们的困难，才有了请医下乡送健康、关爱留守儿童、走访慰问特困户、为困难居民捐款等活动。因此，强化宗旨意识，只停留在口头上不行，只树立在心目中也不够，还需要切切实实转化为具体行动。这是本人的一些肤浅认识和感

6、悟，不妥之处，还请批评指正。谢谢。双导师聘任仪式教师代表发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！非常高兴能在这里，代表新教师表达我们对教育事业的热爱和教师职业的追求。虽然已经步入到教师队伍的行列，但在大名这个大家庭中我们仍是一个孩子，在提高自我教学水平的道路上，我们也仍是懵懂的学生。幸而有学校的关怀和领导的体谅，让我们这些在教书育人之路上战战兢兢、如履薄冰的新教师，有一个能向经验丰富、师德深致的前辈学习的平台。庆幸珍惜之余，我要为我们这些新教师诉说我们的心意与感谢！初入大名，心中彷徨与喜悦共存，忘不了在一年级新生见面会上，那一张张兴奋的小脸和齐刷刷望向我

7、的清澈眼神，娇嫩且带些奶声奶气的"老师好",让我第一次真切的感受到作为一名老师的幸福与担当。而一个孩子的哭声让还沉浸在喜悦中的我感到手足无措——他是想妈妈了？是受委屈了？我该怎么办？可无论我怎么弄，孩子却越哭越厉害，还好这时周校、修主任和陈主任出现了，他们不慌不忙，很快的帮我把孩子安抚了下来。这也让我第一次真切感受到作为一名教师，教学手段和经验是多么的重要。作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言，而经验是我们的劣势，我们会在教师生涯中跟随前辈老师的步伐，学习他的经验与精神，真真切切的虚心求教，实实在在的探究教学与班级管理的方

8、法，我相信我们诚恳的态度也会影响到我们的学生，在教授知识之外，行不言之教，这是我们作为青年教师对自己的承诺。