资源描述：
《美术专业电脑课程教学应立足于实践——直击学生学习设计软件现场》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、美术专业电脑课程教学应立足于实践——直击学生学习设计软件现场HundredSchoolslnArt艺术百家◎丹青美术专业电脑课程教学应立足于实践直击学生学习设计软件现场I麦国森摘要:在美术专业的电脑软件及相关课程的教学中,很关键的一点是如何让学生主动学习软件设计理论知识和掌握软件技能的实操技巧,使学生能独立利用电脑完成后续相关的设计课程,并为学生毕业后从事设计工作打下扎实的基本功.本文站在学生角度上,以自己的教学案例去回顾学生学习软件的过程.关键词:引导项目教学原创两手硬实操厂下面结合本人在设计公司多年的工作经验灵活融八教学实践过程中的体会,对学生学习电
2、脑软件及相关课程的方法谈谈自己的思路与做法,恳请各位老师给予指导.～,上好第一课是重中之重我们也曾听说或遇到这种情况,学生厌学甚至,寸厌老师.不能排除有些学科有先决优势,大部分学生都喜欢去学,如果我们尝试站在学生的角度去看问题,学生偏科往往是相对的,完善的教学计划对于培养学生的综合能力,哪一门不重要呢?那/厶,问题主要出现在什/厶地方?俗话说:"万事开头难",所以必须特别注意为学生充分准备第一节的教学内容.我觉得教师引导学生上好第一节课实在是重中之重,也是吸引学生继续去学习的前提.例如:平面设计软件课程,如PHOTOSHOP,lLLUSTRAToR,IN
3、DESIGN,PAINTER等可以很直观地实现电脑绘画,广告设计,包装设计,CI设计,杂志排版等;而三维软件课程,如3DSMAX,MAYA,RHINO,PRO/E等用来表现工业产品设计,室内外设计,角色动画……如此精彩的电脑课程为后续的专题设计课程打下好的基础,如此实用的软件简直是学生梦寐以求的,谁又会厌学呢?平面设计:Photoshop/Illustrator/^robat/Indesign/CoreIdraw/FreeHand/Painter后续相关设计课程电脑商业绘画,cI设计,广告与招贴,包装设计,书籍装帧,印刷与工艺等网页设计:fIash/fi
4、reworks/jmageready/dreamweaver网页前台设计,…界面设计,课件,2D动画等三维软件:3dsmax/autocad/maya/rh;no/Pro/e机绘工程效果囤,工业产品相关专题设计等动画软件:flash/fjreworks/jmageready/3dsmax/maya角色造型设计,2D与3D动画相关专题设计等影视包装:afiereffect/premiere电视广告,栏目包装,影视后期等二,在实际操作中进行教学美国实用主义教育家约翰?杜威认为:"知识不是由读书或人解惑而得来的结论,一切知识来自于经验."他在《经lO4CULT
5、URE验与教育》一书中提出:"教育即生活,教育是传递经验的方式."因此,美术专业的电脑软件及相关课程的教学方法上,我是采用公司项目成功案例的教学模式进行的.以《机绘效果图》课程为例,分析项目实例式的教学模式.本课程主要针对装饰艺术设计系室内设计方向的学生进行讲授.上课前,首先给学生演示完成该项目所有的施工图片,其中包括平面图,立面图,多角度效果图,报价资料等,做到先八为主,目的是让学生带着问题认识本课程的重要性.课堂讲授以精讲多练为主,逐个解答问题,中间穿插工作经验要点,如:绘制标准施工图,CAD图导入3DSMAX,从2D生成3D的过程,材质模拟或VRa
6、y商业渲染等,让学生"做中学",每～节课犹如置身于公司的氛围中工作.三,操作学习软件务必服务于实际,而不是研究软件学习的兴趣一旦被激发,学生自然成为了课上课下学习的主体.通过观察上课的表现和课外学生宿舍的走访与交谈,那种求知欲,通宵钻研软件的态势并不亚于沉迷网络游戏的青少年.更有甚者连～个工具或一个菜单命令都打破砂锅问到底.任何事物总要一分为二,电脑只是一种工具而已,随着电脑软件的不断升级,我们难道一辈子研究下去?加上各类软件之间的共同性,我通常先向学生剖析软件的结构,特性与应用实例,如矢量图,位图,三维效果图,动画,视频等,特别强调实用教学,结合我在公
7、司的实践作品,使学生了解软件的强大功能,明确了学习的目标与方向,为快速表现自己的设计作品去学习,并非为钻研软件命令而付出大量的时间.四,辅导悟性高的学生提前学习,营造课堂学习气氛在一个班里,或多或少总有些学生责任心,自觉性和基础知识不够,对学习意识与目的性不够明确,加之虚荣』与攀比心,渐渐地造成恶性循环,而悟性较高的学生则可以举一反三,学习的效率也很高.因此,我先观察与培养对该课目有悟性的学生学习,凭借他们的学习榜样和学习成果去影响与辅导基础较差的学生,适当时候分享～些励志的话语以鼓励学生.渐渐你会发现学生的心态,学习的气氛明显好转了,成绩相应也会提高.
8、五,软件只不过是一种表现工具,不能100%依赖它在学习任何设计中最重要的是讲求原
