高考文言文复习教案

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1、丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作高考文言文复习教案第一讲：高考概况介绍一、2006年古诗文阅读的高考要求，能阅读浅易的文言文。1．常见实词、虚词在文中的含义和用法理解。2．常见文言句式的理解。常见文言句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。3．文章内容的理解（翻译、断句等）(1——3)考查层级B考查目的：语句理解4．文章信息的分析和筛选5．文章内容的归纳，中心的概括6．作者观点态度的分析和概括(4——6)考查层级C考查目的:文意分析综合命题趋势2002——2006年北京卷中文言文的选文情况年份选文出处主要人物主要内容2002《三国志》孙叔敖五员其知弥精，

2、其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。2003 邴原邴原求师2004《隋书·循吏传》辛公义勤政爱民2005《吕氏春秋·慎行》崔杼庆封丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作2006《晏子春秋》晏子乱人之动，其始相助，后必相恶。为义者始而相与，久而相助1.选文特点：选材以浅易文言文为主。从体载上看，选文均为史传作品,以叙事为主，议论较少,篇幅在500字左右，语言精练简洁.主要出自《二十四史》2005年《吕氏春秋》正史——其它发展的趋势从内容上看,大多为有声名的文臣武将,围绕人物叙述生平简历和突出事迹,表现人物敬业奉公的品行和卓异才能.思想性强.大多为正面人物，也有反面人物，

3、2005年以反面人物形象为考查素材。从风格上看，从风格上看，选取文比较典范，很少用典故。这就是浅易文言文的要求。2002——2006年北京卷中文言知识的考查情况年份考查内容文言实词古今异义文言虚词文言句式2002年 宝刺受去于因之以省略句2003年哀辞识乃具有、涕零乡里、交游而其之以省略句2004年数除市两 为若因乎省略句丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作2005年2006年相扌豕诛与致徒逮委 更之以相见已之乃省略句省略句2、知识贴近课本时间虚词考题中的涉及到的课本知识2002年苛政猛于虎也。秦伏兵绝其后，因留怀王以求割地。宋何罪之有?为秦人积威之所劫，日削月割

4、，以趋于亡。2003年秦贪，负其强。盖叹郦元之简而笑李渤之陋也。斧斤以时人山林。2004年2005年2006年身死人手，为天下笑者，何也？若入前为寿，请以剑舞。因宾客至蔺相如门谢罪。王之好乐甚，则齐其庶几乎欲穷千里目，更上一层楼。譬若以肉投馁虎，何功之有哉？夫夷以近，则游者众断其喉，尽其肉，乃去3、用句式考查文意理解文言文阅读（8小题）[原文]后迁牟州刺史，下车，先至狱中，因露坐牢侧，亲自验问。十余日间，决断咸尽，方还大厅。受领新讼，皆不立文案，遣当直佐僚一人，侧坐讯问。丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作2004北京卷·8下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一

5、项是A.（母氏）亲授书传B.（辛公义）以勤苦著称C.（遇病者）争就使君D.（辛公义）侧坐讯问4．用断句代替文句翻译。2004年·北京卷近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也[2005年·北京卷]匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂[2006

6、年·北京卷]（赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫越之于齐楚扦蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿塞今日亡越明日患及齐楚矣且教越高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。（取材于《资治通鉴·周纪五》）丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作4．要求降低，题型稳定(2002年《高中语文教学大纲》对文言实词和文言实词做了明确规定：掌握课本中常见的文言虚词和文言实词15个虚词（而、乎、其、且、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之+然、矣、哉）、120个实词。(2).五道客观题(实词、虚词、句式、信息筛选、分析概括)；一道主观题(翻译/断句)。备考

7、思想：复习要回归课本复习要讲求落实复习要突破学生难点文言选文宜易不宜难备考中应该着力解决的问题：1、读懂高考选文。2、掌握阅读模式。3、把握设题规律与解题技巧。文言文备考策略（一）积累基本知识，减少阅读障碍。（二）讲好专题知识，探究记忆规律。（三）把握阅读模式，培养阅读习惯。（四）了解设题规律，提高解题能力。第二讲：积累文言知识丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作l      积累文言知识，减少阅读障碍　文言实词　　文言虚词　古今异义　　通假字　　文言句式1．诵读基本篇目，识记基本知识（02—06年高考涉及篇目）高中语文教材中会考和高考中直接涉及