高职机电一体化专业《工程制图》课程改革初探

高职机电一体化专业《工程制图》课程改革初探

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1、高职机电一体化专业《工程制图》课程体系改革初探——以丽水职业技术学院机电一体化专业为例叶宏伟(丽水职业技术学院机电信息分院,浙江丽水五宅底2号323000,18606780133)摘要:高职教育以培养生产、服务、经营管理等一线的技能操作型和技术应用型人才为根本任务,重点突出学生的职业能力的培养,课程体系的建立应以职业技能为核心,课程结构和教学内容突出应用性、实践性。关键词:工程制图,课程体系,机电一体化Abstract:Highervocationaleducationisthecultivat

2、ionofproduction,service,managementandfirst-lineskilltypeandappliedtalentsoftechnologyasthebasictask,highlightstudents'occupationabilitytraining,curriculumsystemshouldbeestablishedtooccupationabilityasthecore,thecurriculumstructureandteachingcontents,

3、practicalpractical.Keywords:EngineeringDrawing,CurricularSystem,ElectromechanicalIntegration机电一体化专业培养能适应经济社会发展和建设需要的德、智、体、美全面发展的,具有良好职业综合能力和职业道德修养的,掌握机电一体化技术专业知识及操作技能,能从事机电产品的设计与制造、机电一体化设备与系统安装调试、生产设备的运行维护和保养等工作的高技能高素质专门人才,机电产品绘图员是本专业首岗岗位之一,通过《工程制图》系

4、列课程的学习,可以培养学生运用制图规范和现代绘图工具进行机械和电气工程绘图的能力,为后续课程的学习和从事机电产品绘图员岗位打下坚实的基础。1现有教学体系分析图1现有工程制图课程体系由机械制图、计算机绘图和电气制图三部分组成,如图1所示。其中机械制图课程的主要内容包括:制图基本知识与技能、正投影法基本原理、机械图样的表示法、零件图与装配图的识读与绘制、零部件测绘等,训练学生识图、读图和手工绘图能力,课程结束后开展一周的机械测绘实训;计算机绘图课程以AutoCAD为平台,主要内容包括:二维绘图命令、

5、二维图形编辑、尺寸标注、基本设置、块与属性等,训练学生利用计算机绘图软件绘制二维图形的能力,课程结束后学生可以考取CAD绘图员中级证书;电气制图课程的主要内容包括:电气制图标准与规范、应用AutoCAD辅助电气设计,训练学生利用AutoCAD绘制基本电气单元和各类电气工程图纸的能力。完成现有课程体系的学习后,学生具备了识图、读图和基本绘图能力,能适应除专业机电产品绘图员之外的其他机械、电气岗位需要,但要专门从事机电产品绘图员岗位则仍有不足,需要进一步的学习和培训。2企业需求是改革动因人才培养模式

6、改革的动因更多来自于教育外部环境的变革,地方大学人才培养模式改革的动因应以区域经济与社会发展为参照基准,课程体系的建立和改革同样也要适应企业对人才的需求。美国加州伯克利大学克尔教授曾经说过:“学院和大学从来不会高居于虚构历史神话的顶层,它们常常屈服于周围环境的某些压力和约束。反过来,它们也总是在一定程度上影响社会的进程。”(克拉克·克尔:《大学的功用》,陈学飞等译,江西教育出版社)。丽水职业技术学院机电一体化专业毕业生主要面向中、小企业的技术和管理岗位,绝大多数的中、小企业仍处于劳动密集型的产业

7、链中,成本是它们的生命线,一旦失去这个优势,企业的发展和生存都将是空中楼阁。人力成本也是中、小企业成本构成中的重要部分,为了减少人力成本,企业要求员工就业即上岗、上岗即创造价值。对学生的就业意向调查反应出机电产品绘图员岗位是毕业后第一次就业的首选岗位之一。在对丽水本地企业的走访调查过程中,也经常碰到我们的毕业生在企业从事机电产品绘图员工作,企业管理人员也提出这一岗位仍属紧缺岗位。我院机电一体化专业的毕业生基本能够适应这一岗位的要求,但由于在校期间未学习三维造型设计和电气专业软件,使得到岗后岗前培

8、训时间较长,培训成本较高。因此,构建符合学生就业意愿、适应社会经济发展和企业用人需求的《工程制图》新课程体系势在必行。3课程体系改革为了使我们的学生能满足企业对机电产品绘图员岗位的要求,实现学校到企业的人才培养的无缝链接,学院就专业发展和学生培养等方面的问题与企业深入合作、深度交流,打破传统的教学体系,构建以企业需求和工作过程为导向的课程体系。在新的课程体系中,强调教学内容要以知识目标作为教学载体,能力目标为主要教学目标,同时在教学中融入职业技能鉴定考试内容。根据职业岗位能力要求,按照先进、实用

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