简论如何让情感教学更好地服务于高职英语教学论文

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1、简论如何让情感教学更好地服务于高职英语教学论文论文摘要：笔者通过一年多的教学实践以及对所教学生英语学习情况的分析，发现大多数同学的学习效果很不理想，学习态度过于消极被动，究其原因主要是英语基础相对薄弱，学起来过于吃力，因而毫无成就感可论文摘要：笔者通过一年多的教学实践以及对所教学生英语学习情况的分析，发现大多数同学的学习效果很不理想，学习态度过于消极被动，究其原因主要是英语基础相对薄弱，学起来过于吃力，因而毫无成就感可言。鉴于此，笔者认为应该将所谓的情感因素充分发挥到教学中来，并谈了一些自己在教学中的具体操作方法。论文关键词：高职英语教学；语言工具；情感因素高职

2、学生是一个特殊的群体，他们同样经历了三年忙碌的高中生活，同样经历了高考的洗礼，然而，在最终收获的季节产生了巨大的反差，成绩不尽人意。很多同学都是在不愿复读又想上大学思想的驱使下，才被迫选择了高职院校，只有很少数同学是出于“喜欢”的因素。因此，入校后他们的思想状态极不稳定，很多人都是惶惶度日，碌碌无为，更有甚者是抱着破罐破摔的思想，在所希望的象牙塔生活和现实的巨大反差面前，他们的内心充满了无尽的失望与无奈。在这种情况下，如果想让他们很好地安排自己的学习生活，就必须在思想方面进行开导，让其明白得与失之间的必然联系。尤其是在第一堂英语课上，笔者认为老师的引导作用尤为重

3、要，在这样的课堂上应该充分利用情感因素对他们的影响来开展教学。一、充分发挥情感因素在教学中的作用20世纪60年代,以马斯洛(Maslouch来增加所说英语词汇的数量。总而言之，尽量让每个人都能开口说英语，程度较差的从简单的英语词汇开始，程度好的尽量讲成句或成段的英文。其次,尊重和鼓励学生。在对学生严格要求的同时,要及时发现学生的优点和进步，经常对学生的表现给予表扬和认可,让他们树立信心，激发其学习动机。比如有些同学实在是不能完成我所布置的对话任务,那么如果他能够用英文随便讲些内容,我也会表扬他说得不错。就拿10级机电系的两名学生来说，我给他们布置的话题是“谈论你

4、们喜爱的体育运动”，结果这两名同学说，他们不会说该话题,准备的是有关天气的可不可以，那么我就说天气好了才更适合运动啊，这也是和运动有关的，结果这两名同学不再有顾虑，站起来轻松地向大家展示了他们的对话。在对话结束时，我仍对他们的对话表现给予了充分的肯定。因为我们关注的不是他们到底说了什么，而是能够张口说英语这么一个事实。这样做的结果是增强了同学们在英语方面的自信，不再有太多的顾虑，让他们明白只要勤学勤练，一定能在英语语言的学习中取得长足的进步。通过这一年多的教学实践我也发现这一做法收到了相当不错的效果。二、充分发挥英语语言的工具作用对于高职高专学生来说，鉴于其较差

5、的英语基础，我们不能一味地逼着他们去学，而应该通过各种方法让他们自身意识到英语的工具作用。英语本来就是一种语言工具，我们要做的就是要引导学生正确认识这一工具的重要性，让他们根据自己的实际，充分发挥这一工具的作用，让其更好地为他们的工作服务，以实现利益的最大化。相反，在教学过程中，如果我们一味地强调英语的重要性，泛泛地主要依据英语级别考试来讲授英语知识，而同学们却看不到英语这门语言的本质作用，那么久而久之，同学们对于英语的那点微薄兴趣将不复存在。对于高职学生来讲，在以后的实际工作中，其实很少用到那些英语级别考试中的英语知识和词汇，所以如果在授课过程中一味地去讲授那

6、些东西，再加上同学们本身英语基础比较薄弱、缺乏一定的学习兴趣等这些因素，只会让他们的英语学习变得更加被动，从而更加不利于英语教学的开展。我们要做的就是在传授那些级别考试所用到的英语知识以外，让学生真正地把英语作为一种工具，为自己的专业服务，能实现利益更大化，用当今人们最爱讲的话就是“实现最高的性价比”。比如说，笔者所教授的学生中，有些是汽车维护与修理专业的学生，由于采用的教材都是一般的英语知识，为了让大家能够意识到英语这门语言的工具作用以外，我们在每次课上，除了完成课本教学任务以外，都会给大家讲一些相关的和汽车有关的词汇和表达方式，这样除了能让同学们在接下来的英

7、语等级考试中考出较好的成绩以外，又意识到了英语的工具作用，久而久之，就会形成一个良性循环，使英语教学更顺利地开展。三、行之有效的授课方法（一）任务引领教学法在具体的授课过程中，我常采用的授课方法是任务引领教学法。该方法的具体使用及授课程序如下：在上一次课结束的时候,布置好下一次的任务,然后上课的时候直接以检查任务的方式开始课堂教学。比如：我们在第三单元结束的时候，我利用最后15分钟左右的时间引导大家思考一下第四单元的话题Sports，告诉他们一些常见的谈论运动的表达方式Doyoulikesportsandwhy?What’syourfavoritesport?以

8、及一些常见的球类运动的表