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《福建 安徽版01期 2014届高三名校数学理试题分省分项汇编 专题15 选修部分 word原卷版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家一.基础题组1.【2013年福州市高中毕业班质量检查数学(理)试卷】(本小题满分7分)选修4-2:矩阵与变换已知线性变换:对应的矩阵为,向量β.(Ⅰ)求矩阵的逆矩阵;(Ⅱ)若向量α在作用下变为向量β,求向量α.2.【福建省三明市2013年普通高中5月毕业班质量检查(理)】选修4—2:矩阵与变换已知矩阵,绕原点逆时针旋转的变换所对应的矩阵为.(Ⅰ)求矩阵;(Ⅱ)若曲线:在矩阵对应变换作用下得到曲线,求曲线的方程.3.【2014福建华安、连城、永安、漳平一中、龙海二中、泉港一中六校联考
2、(理)】选修4-2:矩阵与变换已知,若矩阵所对应的变换把直线:变换为自身,求.二.能力题组1.【安徽省2013年马鞍山三模(理)】在极坐标系中,直线与圆的位置关系是()www.ks5u.com版权所有@高考资源网(河北、湖北、辽宁、安徽、重庆)五地区试卷投稿QQ2355394696高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家(A)相交(B)相切(C)相离(D)无法确定2.【安徽省屯溪一中2014届高三第一次月考数学(理)】在极坐标系中,点到圆的圆心的距离为().A.2B.C.D3.【安徽省屯溪一中2014届高三第一次月考数学
3、(理)】在平面直角坐标系中,过椭圆的右焦点,且与直线(为参数)平行的直线截椭圆所得弦长为.4.【福建省宁德一中、罗源一中、尚德中学2013届高三下学期第二次联考数学试题(理)】(本小题满分7分)选修4—2:矩阵与变换已知矩阵A=把点(1,1)变换成点(2,2)(Ⅰ)求的值(Ⅱ)求曲线C:在矩阵A的变换作用下对应的曲线方程.5.【2014福建华安、连城、永安、漳平一中、龙海二中、泉港一中六校联考(理)】选修4—4:坐标系与参数方程.已知曲线C的极坐标方程为,直线的参数方程为(t为参数,0≤<).(Ⅰ)把曲线C的极坐标方程化为直角
4、坐标方程,并说明曲线C的形状;(Ⅱ)若直线经过点(1,0),求直线被曲线C截得的线段AB的长.www.ks5u.com版权所有@高考资源网(河北、湖北、辽宁、安徽、重庆)五地区试卷投稿QQ2355394696高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家6.【2014福建华安、连城、永安、漳平一中、龙海二中、泉港一中六校联考(理)】选修4-5:不等式选讲已知函数,,若恒成立,实数的最大值为.(1)求实数.(2)已知实数满足且的最大值是,求的值.7.【福建省漳州市四地七校2013届高三6月模拟考数学(理)】(本小题满分7分)选修
5、4-2:矩阵与变换曲线在二阶矩阵的作用下变换为曲线,(I)求实数的值;(II)求的逆矩阵.8.【福建省漳州市四地七校2013届高三6月模拟考数学(理)】(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程已知曲线的极坐标方程是,直线的参数方程是(为参数).(I)将曲线的极坐标方程转化为直角坐标方程;(Ⅱ)设直线与轴的交点是为曲线上一动点,求的最大值.9.【福建省漳州市四地七校2013届高三6月模拟考数学(理)】(本小题满分7分)选修4-5,不等式选讲已知函数www.ks5u.com版权所有@高考资源网(河北、湖北、辽宁、安徽、重庆)
6、五地区试卷投稿QQ2355394696高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家(I)当时,求不等式的解集;(Ⅱ)若的解集包含,求的取值范围.10.【福建省漳州市四地七校2013届高三6月模拟考数学(理)】(本小题满分7分)选修4-2:矩阵与变换曲线在二阶矩阵的作用下变换为曲线,(I)求实数的值;(II)求的逆矩阵.11.【福建省漳州市四地七校2013届高三6月模拟考数学(理)】(本小题满分7分)选修4-4:坐标系与参数方程已知曲线的极坐标方程是,直线的参数方程是(为参数).(I)将曲线的极坐标方程转化为直角坐标方程;(Ⅱ
7、)设直线与轴的交点是为曲线上一动点,求的最大值.12.【福建省漳州市四地七校2013届高三6月模拟考数学(理)】(本小题满分7分)选修4-5,不等式选讲已知函数(I)当时,求不等式的解集;(Ⅱ)若的解集包含,求的取值范围.三.拔高题组13.【福建省宁德一中、罗源一中、尚德中学2013届高三下学期第二次联考数学试题(理)】www.ks5u.com版权所有@高考资源网(河北、湖北、辽宁、安徽、重庆)五地区试卷投稿QQ2355394696高考资源网(ks5u.com)您身边的高考专家对于个互异的实数,可以排成行列的矩形数阵,右图所示
8、的行列的矩形数阵就是其中之一.将个互异的实数排成行列的矩形数阵后,把每行中最大的数选出,记为,并设其中最小的数为;把每列中最小的数选出,记为,并设其中最大的数为.两位同学通过各自的探究,分别得出两个结论如下:①和必相等;②和可能相等;③可能大于;④可能大于.以上四个结论中,正
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