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1、点击04年中考语文“探究题”口张明《语文课程标准》要求"培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力".遵循这一指导思想,近年来中考语文中的探究题逐渐增多,成为开放性题型中一道亮丽的风景.何为"探究"?权威的《现代汉语词典》释为"探索研究,探寻追究"的意思.我们认为,所谓探究题就是命题者给出一则或多则材料,考生通过阅读深入文字内层进行探寻追究,并由此形成一个或多个合理答案的题型.它的重要特点就是开放性强,鼓励学生多角度多层面地进行探究,考查学生的创新阅读和表达能力.探究题是一种非常有考查价值的题型,它命题灵活,可单独成题,亦可附属在阅读中成题;它
2、考点多样,可探究观点,可探究道理,亦可探究文章美点;它要求不一,可发散性探究,可单一式探究;它答案开放而又有一定的约束,鼓励创新.探究题,不仅具有较好的考试价值,也具有较高的赏析价值.总之,探究题将越来越受到命题者的青睐,将会成为开放性题目中的主流题型,当引起广大师生的高度重视.下面试就2004年中考中出现的部分探究题作一解说.一,单独成题例l下面一则材料,从中你有什么发观?写出探究的结果.美国生物学家曾做过这样的实验:将初生的婴儿分成四组,一组听不到任何声音;二组播放录制的催眠曲;三组用节拍器仿声;四组播放母亲心跳的录音.结果表明,第四
3、组仅用了其他三组所用时间的一半,婴儿就安安稳稳地睡着了,而第一组的婴儿在长达60%的时间内都在啼哭,骚动.探究的结果:e青海省2004年中考题)30本题选取生物学家所做的一组实验作为语料,通过四组对比实验,来探究母亲的心跳与婴儿的睡眠之间的关系.本题题干中包含两方面的内容:实验过程和实验观象,要求我们能从实验现象中探究出实验结果.实验表明,第一组婴儿听不到任何声音,第二,三组的婴儿听到的声音都不是母亲的心跳声,因而他们长时间哭闹,不能很快入睡,而"第四组仅用了其他三组所用时间的一半,婴儿就安安稳稳地睡着了".通过分析比较,我们即可探究出本
4、题的参考答案为"婴儿同母亲的心跳有着天生的亲和关系".例2阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出"重诚信"的含义.为贯彻党的十六大精神,常州市政府在制定的"常州市民精神"中,倡导全体市民要"重诚信".阅读下面几则诚信小故事,从中归纳出"重诚信"的含义(1)春秋时,吴国的季子出使北方,顺道拜访了徐君.徐君很喜欢他的剑,季子虽然心中默许赠送,但因外交礼仪的需要,当时没有答应等他返回时,徐君已死,季子就把剑挂在其坟前的树上而去.(2)古代有个叫尾生的人,与一位姑娘相约桥下,姑娘因事未到,正逢潮水上涨,尾生抱住桥下一石柱不肯离去.等姑娘赶到,尾生已被
5、淹死了.(3)北宋词人晏殊l4岁时,参加皇帝亲自主持的考试,看到题目后,对皇帝说:"这个题目10天前我就做过了.请陛下另出一题."(4)去年,金坛建昌,社头,薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心,仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订单的江苏晨风集团(5)广东吴先生在没有付钱的情况下,仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票,中得大奖5l8万林海燕本可以占为己有,还是打电话把中奖消息告知了吴先生.吴先生开始以为她是在要彩票钱,经多次打电话,吴先生才领走了中奖彩票?(2004年江苏省常州市中考题)本题以常州市倡导做"诚信市民"这一新闻话题为背
6、景,精心选择了五则有关"诚信"的材料.五则材料具有典型的代表性:从时间上看,有古代的,有现在的;从人物上看,有孩子,有成人;从数量上看,有个人,有群体;从行为上看,有的为了诚信而宁愿舍弃自己的生命,有的为了诚信而宁愿牺牲自己的利益.总之,五则材料都有一个共同特点:不管什么情况下,他们都非常重视诚信.通过以上分析,我们就可以探究出这样的结论:在任何情况下(不管发生什么情况),哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价,也要讲诚实,守信用.学生完成本题,等于给学生上了一堂生动的诚信教育课,相信学生会终身难忘这几则故事并以此激励自己要诚信做人.二,与
7、阅读结合起来考查l,与古文阅读结合起来考查例语段(指《生于忧患死于安乐》中有关段落)说:"人恒过,然后能改",有人对这句话持不同见解.请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法.(相关链接材料)有些错误没机会改正日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸.出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信:"一生谨慎的他犯了一次错误,而他唯一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!"人们常说:"不要怕犯错误","不要怕'交学费"',"吃一堑,长一智","在哪里摔到,就在哪里爬起来"等等,这些话不能说不对,但有些错误是致
8、命的,瞬间发生,没有纠正的机会.(2004年贵州省贵阳市实验区中考题)本题主要考查学生分析事件,探究事理的能力.本题就"人恒过,然后能改"这句话引申,挖掘出深一层的意思:不是所有的错误都能改正
