产品改良设计大纲

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1、《产品改良性设计》课程教学大纲适合对象：学时：60学分：3.5一、课程的性质与任务产品改良性设计是一门在原有产品基础上进行调查、分析、改良，从而使产品更具魅力，增加产品的附加值，产品改良性设计与产品开发设计一样，在工业产品造型的课程体系中一样具有重要地位。任何生活日用品在产品的功能、形态、人机工学上都有可以改良的地方，以满足人们对生活要求不断提高的需要，作为工业设计师应该满足这些需要。本课程从家用品功能、形态、人机工学、色彩、材料的改良等方面，引导学生加深对工业设计基础的认识。二、课程的教学内容

2、1、计划阶段（1）提出问题（2）资料收集（3）问题分析①需求分析②社会因素分析③环境因素分析④历史与现状分析⑤市场分析⑥产品分析（4）专利法规标准（5）包装销售安装2、设计阶段（1）功能划分（2）方案的变化（3）结构的确立，通过方案的评价和具体的分析来确立。①比例、尺度设计②草图、效果图及辅助模型3、方案确立（1）了解各种解决问题方案（2）选择最佳设计（3）评估和确定方案4、设计实现（1）结构及细部处理（2）图纸的形成（3）模型制作（4）设计传达①设计说明85②版面设计三、教学要求1、计划阶段（

3、1）提出问题：这是设计师首先要做的工作，因为问题的发掘是认识过程的动机和起点。问题的提出要贴近生活、要具有时代性和前瞻性。（2）资料收集：设计师应有良好的素质，须有严谨的工作作风，高度的敏感性和广博知识结构，要善于与人交谈。（3）问题分析①寻找生活、工作中所需要的精神需求、舒适便利的需求、功能的需求等。②社会因素分析、社会文化因素、社会审美因素、社会经济状况③办公环境、商业环境、家居环境因素的分析④历史与现状分析⑤分析需要改良产品的市场需要、消费对象的细分⑥产品分析A、分析产品功能所能满足的消费

4、价值曲线及功能与形式的结合B、分析结构是否更具简单、致密.C、造型美学分析D、形态需求简洁、高贵、装饰、有趣、卡通E、风格（美国、北欧、德国、日本、东亚）F、色彩（成人、卡通）G、图案编排（简洁、花哨）H、材料的质感与新型材料的使用。⑦是否侵犯现有专与法规⑧包装是否环保、安装是否方便2、设计阶段（1）功能划分要求根据产品的特点合理划分（2）方案的变体（3）结构的确立，通过方案的评价和具体的分析来确立（4）比例、尺度设计比现有产品更加合理（5）草图、效果图及辅助模型要求3、方案确立（1）了解各种解

5、决问题方案（2）选择最佳设计要求选择原则的合理与科学性（3）评估和确定方案时要求从问题分析的各个方面加以评估、考核4、设计实现（1）结构及细部处理要求合理、协调。（2）图纸要求规范准确（3）模型制作：要求比例、尺寸准确、制作精细（4）设计传达①设计说明：设计说明言简意赅，有数字，有说服力②版面设计：要求版面清晰易懂，信息传递完整四、教学重点与难点851、计划阶段（1）提出问题：重点是问题提出的代表性与前瞻性。难点是问题的提出要有一定的创造性。（2）资料收集：难点是资料收集会受现有教学条件、现有渠

6、道的限制。（3）问题分析（4）历史与现状分析重点是该产品形态的阶段性风格及存在的缺点。（5）市场分析重点是市场上该产品形态风格的趋势，材料的流行趋势，结构，价格等（6）产品分析①功能分析重点是基本功能与增殖功能的必要性难点是产品功能设计的混乱②结构分析重点是结构的科学与合理性难点是结构是否会导致成本的增加③造型美学分析重点是形态与功能的统一；风格与市场定位的统一；色彩、图案编排与产品风格的统一。④材料与制作分析难点是材料的质感与产品功能、产品风格的统一，以及不同材质搭配的协调统一⑤生产成本分析重

7、点是分析产品的生产成本，装配成本，及一些特殊工艺所产生的成本。难点是产品形态的漂亮与成本控制的良好结合。（7）专利、法规、标准重点是产品的设计是否符合专利法及相关法规，是否符合行业标准。（8）包装、销售、安装重点是产品的设计是否会增加包装、销售、安装的成本。2、设计阶段（1）功能划分重点是功能的实用性，以及功能所产生的附加值。难点是功能的实用性，以及功能与形式，功能与成本的有机协调。（2）方案的变体重点是方案的变体所依据的原则难点是设计对原则的不清晰导致方案最终的不确定性（3）结构的确立，通过方

8、案的评价和具体的分析来确立。重点是结构的简单、经济、实用。难点是有创造性的结构设计。（4）比例、尺度设计重点是比例、尺度设计要协调，要节省成本，要符合人机工学。难点是比例、尺度与预想效果产生不一致。（5）草图、效果图及辅助模型重点是比例、尺度设计要协调，要节省成本，要符合人机工学。难点是比例、尺度与预想效果产生不一致。853、方案确立（1）了解各种解决问题方案（2）选择最佳设计（3）评估和确定方案重点是方案的评估原则是否合理，以确定出最符合市场需要的设计方案。难点是方案的评估者的市场判断能力的高