幼儿园：28-30个月亲子教案

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1、28-30个月亲子教案一：大雨小雨一、亲亲热热——摇摇小砂锤指向：愿意独自走上来面对大家，并尝试介绍自己。准备：乐器小砂锤1对。过程：1、教师出示并摇动砂锤，引起宝宝兴趣。教师：“宝宝看，小砂锤，摇一摇，沙沙响。宝宝也来摇摇吧！”2、请宝宝逐个上来摇一摇砂锤，听听砂锤发出的声响，然后面对大家说出自己的名字或小名。在此过程中请家长鼓励宝宝勇敢地走到教师身旁，如宝宝紧张可由家长陪同走上去。二、做做玩玩——拧拧看指向：练习拧的动作，发展手指和手腕的灵活性，促进手眼协调的准确性。准备：人手1份各种带盖的大、小瓶

2、子3～4个（瓶子在大小上要有所区别），瓶中分别装上小铃铛、弹性球、小石子、彩色皱纹纸纸团。过程：1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。2、教师介绍活动材料和游戏方法。教师拿起一个瓶子说：“宝宝看，瓶子，瓶子。”然后将瓶子一一取出，按照从右到左（镜面示范）的顺序摆放好，引导宝宝观察瓶子的不同，并逐个指着瓶子用夸张的语调说：“大大的瓶子、小小的瓶子、高高的瓶子、矮矮的瓶子。”“老师在瓶子里装了不少好东西，先来听一听。”拿起一个装有小铃铛的瓶子放到耳边摇摇，使瓶子发出声响吸引宝宝。然后慢慢拧开瓶盖，将瓶中的东

3、西倒在手掌心让宝宝观察：“啊，原来是小铃铛！”将小铃铛放回瓶中，并拧好瓶盖。3、引导宝宝自己动手拧开瓶盖看看瓶子里的“好东西”。教师：“其他的瓶子里装了什么好东西，宝宝想知道吗？请你自己来拧开瓶盖看一看，看完后别忘了把好东西再藏回小瓶子里。”提示家长：鼓励宝宝独立操作，引导宝宝倒出瓶里的东西，并说出名称；操作完后提醒宝宝将小物品放回小瓶；看护宝宝不将小铃铛等细小的物品放入嘴、鼻孔里等。4、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，对家长和宝宝给予适时的指导。5、15～20分钟后播放収玩

4、具音乐，提醒家长和宝宝一起収归活动材料。三、蹦蹦跳跳——放鞭炮指向：根据音乐较灵活地做出捂耳的动作。准备：音乐磁带《放鞭炮》。过程：1、教师引导家长和宝宝一起跟随音乐复习操节“放鞭炮”。教师：“宝宝，我们一起来放鞭炮吧！鞭炮响的时候宝宝要保护自己，别忘了捂住小耳朵哦！请家长大声地念儿歌、大幅度地做动作，激发宝宝的积极情绪。”2、教师带领家长和宝宝听音乐做操2遍。四、说说唱唱——大雨小雨指向：通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。准备：钢琴伴奏，人手1对砂锤。过程1、教师创设情境，

5、引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。“宝宝有没有见过下雨？大雨下起来是什么样的？对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦啦’的”。教师做出“下大雨”的动作，请宝宝学一学。“小雨下起来又是什么样的？”小雨下起来是：“淅沥沥、淅沥沥”的。教师做出“下小雨”的动作，请宝宝学一学。2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。3、家长和宝宝面对面，坐在家长的大腿上：“大雨哗啦啦”时，双腿大幅抖动；“小雨淅沥沥”时，双腿小幅抖动；最后一句时。家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

6、提示家长：大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。4、节奏活动“大雨小雨”。出示砂锤，请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌：“大雨哗啦啦”时，高举沙锤用力上下摇；“小雨淅沥沥”时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇摆砂锤。提示家长：通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第一遍宝宝握砂锤，家长握住宝宝的手腕，随音乐做动作；第二遍让宝宝自己独立尝试。附歌曲：大雨小雨（强）（弱）（强）（弱）534

7、2︱3-︱5342︱3-︱5553︱5553︱大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。哗啦啦，淅沥沥，（强）（弱）4442︱4442︱5432︱111‖哗啦啦，淅沥沥，大雨小雨快快下。动作建议：1-2小节：双手高举，手掌上下挥动。3-4小节：双手缩于胸前，手指小幅抖动。5小节：同“大雨”动作。6小节：同“小雨”动作。7小节：同“大雨”动作。8小节：同“小雨”动作。9-10小节：拍手，一拍一下。五、开开心心——下雨啦指向：锻炼双手的力量，学习双手配合撕纸、喜欢撕纸游戏。准备：人手1个小筐，32开彩色广告纸若干。过程：1、

8、教师创设情境，导入活动。教师：“宝宝，怎么雨还是没有下呀？老师来做些小雨点，让雨快快下吧！”教师演示撕纸方法：一手捏住纸，另一手的拇指和食指先将纸撕成长条，再将长条一点一点撕成细小的“雨滴”，边撕边用嘴发出“嘶、嘶”的声音，并把撕下的“雨滴”放在小筐里。提示家长：撕纸活动可以使宝宝练习双手配合，提高宝宝拇指、食指动作的灵活性。为保持宝宝撕纸的兴趣，家长可以伴随宝宝撕纸的动作发出“嘶、嘶”的声音。教师抓一把“雨滴”，从半空中抛洒，同时说：“宝