制造信息系统课程课程设计校医院管理信息系统设计大学论文 .doc

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1、武汉理工大学《制造信息系统课程》课程设计说明书校医院管理信息系统设计目录1引言31.1系统开发背景31.2校医院概况31.3实地调研情况42系统规划52.1初步设计方案62.2范围定义62.3识别项目的限制条件72.4信息系统目标72.5信息系统规划分析102.6可行性分析112.6.1管理上的可行性分析112.6.2技术可行性分析112.6.3经济可行性分析112.6.4可行性分析结论122.7系统开发策略123系统分析123.1组织结构与业务流程分析123.1.1组织结构分析123.1.2业务流程分析133.2需求分析163.2.1

2、获取需求163.2.2归档和分析需求2450武汉理工大学《制造信息系统课程》课程设计说明书3.2.3需求管理253.3用例建模263.3.1确定业务参与者273.3.2确定业务需求用例283.3.3构造用例模型图293.4过程建模和分析303.4.1上下文数据流图303.4.2功能分解图313.4.3校医院管理信息系统子系统图324系统设计374.1系统模块结构设计374.2代码设计394.3数据库设计404.3.1数据库E-R图414.3.2数据库表的设计414.4用户界面设计475课程设计总结48参考文献50武汉理工大学《制造信息系

3、统课程》课程设计说明书1引言1.1系统开发背景随着信息技术的不断发展，各企业均利用计算机技术去完善企业的各项工作以及提高工作效率，校医院的很多方面也可以运用信息技术去提高工作效率，如：挂号、缴费、拿药、病历、行政管理等。因而医院管理信息系统也已经成为各医院信息化的必备工具，也是医院发展过程中的必经之路，现代的医院已经不仅仅是一个医疗场所，更是一个人健康的档案室，看病带病历也体现了了这一点，信息的高度集中发展依赖于一个完备并且不断跟新的信息系统。同时，软件开发环境的高度集成和数据库技术的日益成熟成为开发医院管理信息系统的技术基础，大大降低

4、了系统的开发成本。系统开发工具的智能化也使得各项工作均能开发出合适的系统以满足其需要。运用现在的知识以及技术，初步开发出我校校医院管理信息系统，不但可以提高医院的经济效益，而且可以提高医院的竞争力，更有利于医院发挥服务学生的职能。1.2校医院概况武汉理工校医院又名武汉市洪山区珞南街第二社区卫生服务中心，是一家非盈利性质医疗保健机构。医院设有内科、外科、妇科、儿科、中医科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、理疗科、皮肤科、肛肠科、保健科、心理咨询、住院部等临床科室，为学校师生员工及社区内3万多居民提供预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导"

5、六位一体"的服务。医院现有全自动生化分析仪、B超仪、6导心电图仪、长程心电图仪、进口500毫安X光仪、牙科治疗仪、电子胃肠镜、全自动电解质分析仪、全自动血球分析仪、血凝仪、微波治疗仪、牵引床等仪器，其价值共计600余万元，其中万元以上的设备40余台，可满足各医疗科室的检查、化验、透视拍片、理疗等需要。住院部现有床位80张。医院注重医护人员队伍的建设及其专业理论、技术水平和业务能力的提高和医德医风的建设，不断提高服务质量。开设有心血管、内分泌、消化内科、神经内科、肛肠科、心理咨询专家专科等特色服务，并聘请校外医院专家来医院坐诊，开展专业学

6、术交流活动。校医院在马房山校区及余家头校区设有医疗机构。医院管理机构总部设在马房山校区西院，马房山校区下设南湖新校园医务室、西院校医院及东院校医院；余家头校区为50武汉理工大学《制造信息系统课程》课程设计说明书医院余家头分院，下设三层楼教学区医务室、中区医务室。医院内设医院办公室、财务办公室、计划生育办公室、余家头分院办公室4个职能科室。目前医院中挂号、缴费、药库、药房管理等工作依然是手工进行，效率低下且各部门间信息传递不通畅，药库管理经常由于管理上的不当使部分药品失效报废，给医院带来了一定的经济损失。1.3实地调研情况经过对马房山校区

7、校医院的实地考察以及亲自体验看病流程和报销流程，我校医院的信息处理基本上脱离手工方式，采用电子无纸化办公；病人排队等候时间长，辗转过程多，影响医院的秩序；病案、临床检验、病理检查等许多宝贵的数据资料的检索十分费事甚至难以实现；病人校外看病校内报销过程繁琐，辗转过程多，排队等候时间长；病人不能自助挂号、自助缴费、自助取药以及电子病历，使得看病不是一件很容易的事，不清楚流程的病人经常要多个科室来回跑；开发医院管理信息系统是解决上述问题的有效途径。医院管理信息系统的有效运行，将提高医院各项工作的效率和质量，促进医学科研、教学；减轻各类事务性工

8、作的劳动强度，使他们腾出更多的精力和时间来服务于病人；改善经营管理，堵塞漏洞，减少行政人员的额外支出，保证病人和医院的经济利益。用PIECES问题解决框架和检查表来表达（见表1-1）。PIECES问题解决框