安全教育日主题班会

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时间:2017-11-07

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1、安全教育日主题班会安全教育日主题班会教学指标:1.加强先生识别风险的能力。2.知道独自留意保护本人“安全”。3.初步了解防溺水安全的无关内容。4.了解食品卫生安全知识,意识食物中毒特色。5.进步对生活中违犯安全准则的行为的辨别能力。重难点:1.经过对不测伤害事件的了解,知道发生不测伤害的次要缘由,进步先生的防止不测伤害的认识。2.进步先生的自我保护认识,造就应变能力。教学过程:一、强化安全认识,提升安全素养1.全国中小先生安全教育日是哪天?2.往年安全教育日的主题是什么?3.昨天晚上下雨,咱们学校门口的路上布满了淤泥,知道是为什么吗?师引见排水沟状况及可能

2、产生的后果,要求先生千万不要到水沟左近玩耍,以免形成不安全事故的发生。确定每年3月最后一周的星期一为全国中小先生的安全教育日。普通状况下,各中央在此基础上,将每年3月最后一周定为安全教育周,从安全教育日开始往后一个月,则为安全教育月。目的是为全面深入地推进中小先生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小先生的安全保护工作,促进他们瘦弱成长。二、防溺水安全1.溺水致死的事故,分析发生溺水事故的缘由。不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;自觉游入深水漩涡。2.不到水边玩耍,无家长带领不去游泳。3.溺水的急救方法一:可将救生

3、圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等风险性活动。”方法三、要迅速打急救电话,或拦车送医院。三、预防食品中毒1、有些先生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等景象。2、让先生说一说怎么区分成绩食品。3.意识食物中毒特色。胃肠道症状:腹泻、腹痛,有的随同呕吐、发热4.进步自我救护认识出现上述症状,应怀疑能否食物中毒,并及时到医院就诊,同时报告老师。5.预防发生食物中毒a养成良好的卫生习气,勤洗手顺便是饭前便后,用除菌香皂,

4、洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随意吃野果,吃水果后不要急于喝饮料顺便是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品,尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照运营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水,建议喝标准的污浊水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品,认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期能否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS)四、预防雷电1.雷电交加,遇到雷电你该怎样办?2.教师讲解:打雷时,如果咱们在家里,应留意关闭门窗,以防侧击

5、雷和球雷侵入,并将室内家用电器的电源切断,拔掉电话插头,同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电安装,更不要在雷电交加时用喷头冲凉,由于微小的雷电会沿着水流袭击淋浴者。如果打雷、闪电时,咱们在户外,那该怎样办呢?无关人员引见称:雷电通常会击中户外最高的物体尖顶,所以孤立的高大树木或修建物往往最易遭雷击。基于此,无关部门建议雷电交加时,人们不要停留在高楼平台上,不要进入孤立的棚屋、岗亭,不要在大树下躲避雷雨,如万不得已,则须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感,头发竖起,阐明将发生雷击,应赶紧趴在地上,尽量低下头

6、,由于头部较之身体其他部位最易受到雷击,这样可以缩小遭雷击的风险,并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。如果看见闪电几秒钟内就听见雷声时,阐明正处于近雷暴的风险环境,此时应中止行走,两脚并拢并立即下蹲,不要与人拉在一同,最好应用塑料雨具、雨衣等。同时,在雷电交加时,不宜打伞,不宜在水面和水边停留,不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍,不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。如果有人遭逢雷电袭击怎样办?应采取紧急措施进行抢救,首先是进行口对口人工呼吸。遭雷击后进行人工呼吸的时间越早,对伤者的身体恢复越好,由于人脑缺氧时间超过十几分钟就会有致命风险。其次应答

7、伤者进行心脏按摩,并迅速告诉医院进行抢救解决。3.课堂小结五、防止校园不测伤害1.情景:同桌借铅笔时,把笔尖对着对方递过去安全吗?可能会发生怎么的安全事故?2.能带与学习有关的物品进校园吗?为什么?3.竞赛活动,判断对错,并阐明缘由。(1)先生拿着一次性注射器射水玩。(2)先生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。(3)见到地上有图钉,绕着走过去。(4)在教室里相互投球玩。(5)两个人在使劲推着门,一个要进门,一个不让进。⑹不小心把玻璃瓶打碎,一走了之。⑻把笔尖对着他人的脸,故意喊他人。4.不与陌生人接近。不往人多的中央挤。教师总结:生命只要一次,幸福快乐掌握在你

8、的手里,宿愿同窗们牢固树立“安全第一,预防为主”的思维,学会珍惜生

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