浅谈建构主义学习理论指导下的英语情境教学.doc

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1、浅谈建构主义学习理论指导下的英语情境教学一、引言传统的教学模式往往是以教师为中心，教师采用讲授法和演示法向学生传授知识，学生则被动地接受教师传授的知识。而建构主义的教学模式则提倡以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、帮助者和促进者的作用，利用情境写作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。教师是“引导者”，是“助学者”，学生才是学习的主人。因此，教师必须“授人以渔”，培养学生主动学习的习惯，变被动接受为主动探求，提高课堂教学的质量。二、建构主义

2、学习理论与情境教学建构主义学习理论认为由于学习是在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（教师和学习伙伴）的帮助，即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。在建构主义学习的环境下，教学设计不仅要考虑教学目标分析，还要考虑有利于学生建构意义的情境创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要的内容之一。学生与学习发生的情境紧密相连。在实际情境下进行学习，学习者可以通过“同化”和“顺应”过程达到对新知识意义的建构。情境学习（situatedl

3、earning）理论认为(JeanLaveandEtienneWenger，1991)，“知识具有情境性，而且是被利用的文化背景及活动的部分产物，知识是在情境中通过活动而产生的”。与情境学习理论相一致，建构主义也十分强调学习的情境性，强调把学习的知识与一定的真实（authentictask）情境挂起钩来。因此，情境性教学又称抛锚式教学。（王瑛梅，刘旭东，2000）在抛锚式教学模式中，教师将教学的重点置于一个大的情境中，引导学生借助情境中的各种资料去发现问题、形成问题、解决问题。在问题解决教学模式中，其策略在于让学生解决问题来获

4、得相应的图式，相关的观念性理解。（胡斌武，吴杰，2002）三、基于建构主义理论的英语学习情境创设的原则和方法1.基于建构主义学习理论的英语学习情境创设的原则（1）情境问题的趣味性与挑战性：利用多媒体制作与教材相关的背景资料，也可以借助影视片和教材里的插图，在学生感受其语境、逐步感受心理共鸣的同时，教师设计相关问题，吸引学生注意力，激发学生兴趣，使学生积极主动参与，乐意运用所学英语知识进行协作、会话，从而形成意义建构。例如：AdvancewithEnglishM1Unit3LookingGood,Feelinggood中Welc

5、ometotheunit中，要求学生描述四副图。这一部分我就利用了多媒体，根据每副图设计了一些问题和情境。学生根据问题和情境很容易就描述出了四副图。根据Situation1，Situation2描述图画。Situation1WangHongisinvitedtoaparty.Soshewantstobuysomeclothesfortheparty.Shegoesshoppingbyherself.Sheisconfidentabouteverythingexceptherfatbody.Withthehelpofthesho

6、passistant,shebuysablouse.3MakeashortdialoguebetweentheshopassistantandWangHong.Situation2WangDanalwaysfeelstiredrecently.Shegoestoseethedoctor.Afterexaminingher,thedoctorgiveshersomeadvice.MakeashortdialoguebetweenthedoctorandWangDan.据图回答问题：1.Whatisthemandoing?2.Wh

7、ydoeshedothis?3.Whatdoesthemanthinkinhismind?（2）学习情境教学的原创性和非唯一性。学习情境教学的实际内容，多由各位老师自行设计和推动，以至各校、各课时用到的例子都不一样，这样才能照顾到个别同学碰到的突发情况。例如，对于英语词汇的教学，不同的教师有不同的方法，教师要根据学生的特点，创设让学生很快进入英语学习状态的情景，让学生获得学习能力。如在AdvancewithEnglishM4Unit1Advertising这堂课的词汇教学中，根据教学目标和要求，通过和学生谈论一些广告，很自然地

8、导入本课的重点词汇，让学生在和教师的交流中，不知不觉地学习和理解词汇，改变过去单纯教词汇的弊端，真正体现“在语境中学习语言”的有效学习方式。Say:Doyoulikethisadvertisement?(showingapicture)WeoftenseeitonTV.Wri