护理学导论复习题

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1、1．以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是指：（）A．个案护理B．功能制护理C．小组护理D．责任制护理2.护理计划中目标的制定应该是（）A．从病人出发且可以测量B．以护士为中心C．标准要高D．由护士决定，不考虑病人的意见3.综合护理出现在护理理念的（）A．禁欲主义阶段B．浪漫主义阶段C．实用主义阶段D．人本存在主义阶段4．满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是()A．人院介绍及健康教育B．提供良好的住院环境C．关心、重视病人的特性及个人习惯D．过硬的护理技术5.临终关怀所关注的是()A．生存质量B．药物治疗C．延长生命D．手术治疗6．

2、保健教育过程模式是由谁提出的（）A．霍克巴姆B．格林及克鲁特C．潘德D．贝克7．某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的()A．行为特征B．依附特征C．认知特征D．情景特征8.指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于（）A．临床前期预防B．一级预防C．二级预防D．三级预防9．综合护理中注册护士的主要任务是()A．负责制定护理计划B．负责分配护理任务C．负责实施护理措施D．负责为病人提供生活护理10．与病人建立良好的护患关系，能够满足病人()A．安全的需要B．爱与归属的需要C．生理的需要D．自我实现的需要11．在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身

3、的是()A．文化的表层结构B．文化的深层结构C．心理积淀D．软文化12．对于愤怒的病人，护士正确的做法是()A．回避B．指责C．漠视D．允许病人发泄并作出正面反应13．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是()A．完美无憾对悲观绝望B．亲密对孤独C．精力充沛对颓废迟滞D．自我统一对角色混乱14．一个人到陌生的环境中生活(出国)，由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观念等方面的改变而引起的心理冲突，这种压力源属于()A．躯体性B．心理性C．社会性D．文化性15．用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机制的()A．潜抑作用B．

4、补偿作用C．抑制作用D．升华作用16．罗依适应模式认为护理程序中一级评估的内容是()A．影响因素评估B．收集行为资料，并且判断行为是否有效C．将各种刺激分类D．识别主要刺激17．进行护理程序中的“评估”应在()A．病人入院时B．病人出院时C．病人入院及出院时D．自病人入院时开始至病人出院为止18．实施健康教育中护患双向沟通符合的原则是()A．行政原则B．反馈原则C．因人施教原则D．符合实际原则19．健康教育示范法的优点是()A．适用范围窄B．容易组织C．有机会获得某项技巧D．提高病人的观察技巧20．帮助病人家属应对悲哀正确的做法是()A．回避现实B．让悲哀

5、情绪得以释放C．强化依恋情结D．避免和亲友见面，减轻悲伤21．临终病人处于愤怒时期时，护士正确的做法是()A．让病人多与其它人接触B．允许病人表达发泄感情C．对病人采取回避态度D．帮助病人树立信心22.某护士在值班时误将一青霉素试敏阳性的病人判为青霉素试敏阴性，造成病人过敏性休克应属于()。A．医疗意外B．责任事故C．医疗护理差错D．技术事故23．一病人病情危重，但病人及家属执意要求出院，护士应()。A．本着救死扶伤的原则强制留住病人继续治疗B．按病人及家属意愿同意病人出院C．让病人或其法定监护人在自动出院一栏上签字，并做好护理记录后让病人出院D．报告上级

6、行政部门24．一位患有肺炎的病人，住院后经治疗已经好转，但这时他的妻子意外骨折，他立即出院去照顾妻子和女儿，他的这种行为是()A．角色行为冲突B．角色行为消退C．角色行为强化D．角色行为异常25．属于我国城市医疗卫生网中一级机构的是()A．区级中心医院B．卫生学校C．市妇幼保健所D．学校医务室26．提出人类基本需要层次理论，被称为“人本主义心理学之父”的著名心理学家是()A．卡利什B．韩德森C．马斯洛D．罗依27．病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于()A．安全的需要B．生理的需要C．自尊的需要D．刺激的需要28．世界上第一个颁布护理法的国家是()A

7、．美国B．英国C．意大利D．瑞典29．护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于()A．亲昵距离B．个人距离C．社会距离D．公众距离30．下列属于情境性危机的是()A．青春期的心理认同B．老年人的退休C．学龄期儿童的入学D．突然失业或出现经济问题31．按照罗依适应模式，外科手术后病人的疼痛为()A．主要刺激B．相关刺激C．固有刺激D．条件刺激32．有危险的护理诊断的书写格式常用()A．PES公式B．PE公式C．PS公式D．P公式33．“体温过高”这一护理诊断的主要诊断依据是()A．皮肤发红B．呼吸频率增快C．心动过速D．体温升高34．有关护理诊断原因的陈述恰当的

8、是()A．有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给病人翻身有关B．知