幼儿园小班10款亲子小游戏

幼儿园小班10款亲子小游戏

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时间:2018-07-09

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1、幼儿园小班10款亲子小游戏〈一〉名称:变魔术  目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。  准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。  玩法:  1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)  2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)  3、一只有水的杯加入

2、少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。)  4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。  5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽?  6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。〈二〉、有趣的转盘  目标:培养孩子的动手涂色能力,观察比较和手口一致点数的能力,以及亲子合作能力,增进亲情。  准备:彩笔一盒,圆规一只,细绳三条,直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。  玩法:  1、家长将三张圆形卡纸制作成:A纸为三个同心圆,B纸画上三等分的扇

3、形,C则十二等份。孩子在卡纸上图色:A上分别图上红、黄、蓝三色,B上图上红、黄、蓝相间的颜色,C用黑色按涂一空一的规律图绘。  2、孩子寻找图形排列规则,数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。  3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔,穿入绳线并打结。  4、转动绳线让转盘快速转动,看看三个转盘颜色变化,家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时,仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时,会呈现白色,转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色,转速放慢时则呈现橙色线条。)〈三〉、小小音乐家  目标:养成

4、孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。  准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。  玩法:  1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子  2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,  3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?  4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。  5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。  6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。  7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。〈四〉、

5、调皮的小鸟  目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。  准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。  玩法:  1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。  2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。  3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。  4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)  5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘

6、。〈五〉名称:铺路  目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。  准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。  玩法:  1、家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。  2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。  3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。  4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。  5、孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游

7、戏〈六〉名称:神秘的图形  目标:激发孩子的活动兴趣,引导幼儿在操作中巩固图形的认识,以及手口一致点数。  准备:盐水或糖水半杯,毛笔两支,打火机一只,白纸若干张,剪刀等。  玩法:  1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形,请孩子将图形内涂满。  2、亲子说一说图形的名称,数一数各图形的个数。  3、晾干图形再让孩子看图画,说说变化。(图案消失)  4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张,再看有何变化。(火烤之后,图案因糖分脱水,而呈现黑褐色,从而又看到图形。)  5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。  6、亲子合作将图案剪

8、下图色、拼图,家长引导孩子说说自己变的魔术。〈七〉名称:捉迷藏  目标:巩固孩子对方位的认识,融洽亲情。  准备:各种动物玩具。  玩法:  1、家长藏动物玩具,请孩子找一找说一说。  2、孩子藏起来家长找一找,说出孩子藏的方位,如床下、门后、被子里等。  3、家长藏起来孩子找,引导孩子说说从哪里找到的

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