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时间:2018-07-09
《幼儿教师工作压力现状及其与心理健康的关系探讨》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、幼儿教师工作压力现状及其与J墩理健康的关系探讨冰卢长娥球:.:韩艳玲2(1淮南师范学院,淮南232001;2中国地质大学,武汉430000)[摘要]幼儿教师的工作压力与其心理健康水平年编制,1984年王征字等人修订,m共90个条目,每题呈显著正相关,幼儿教师的工作压力中的自我期望和工用5点评分,症状从无到严重,分别评为0,1,2,3,4;分作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子对心理数越高,表明心理健康状况越差,症状越明显。健康具有明显的预测作用。本文据此提出了缓解幼儿教(二)研究程序师工作压力、提高其心理健康水平的应对措施。1.编制问卷:如前所
2、述。[关键词]幼儿教师;工作压力;心理健康2.预测:在南充市选取3所幼儿园的32名教师进行预测。对预测问卷进行项目分析和探索性因素分析,一、前言形成了由6个维度、43个条目组成的正式问卷。教师工作压力过大几乎是世界各国教育界普遍存3.正式施测:采用先分类再整群抽样的方法,分别在的现象,并且已成为全世界的重要研究课题之一。ill我从四川、山西、广东、辽宁、安徽五个省选取部分幼儿园国学者近年来对教师工作压力的调查研究也发现,我国教师作为被试,最后的有效被试为302名,其中四川省教师群体承担着较重的压力。田许多研究资料表明,工作61名、山西省88名、广东省
3、37名、辽宁省59名、安徽上的持久压力会严重危害教师的身心健康,由此不仅会省57名。导致教育教学质量和效率的降低,还会对学生健康人格4.统计方法:采用SPSSl1.0forwindows软件对数的形成产生不利影响。嗍-据进行分析处理。笔者通过查阅文献发现,目前国内一些对教师工作三、结果与分析压力与心理健康的研究,大多以中小学教师为对象,而对于幼儿教师的工作压力关注较少,尤其缺乏对幼儿教(一)幼儿教师工作压力的现状师工作压力及其与心理健康的关系进行系统地探讨。幼本量表将幼儿教师工作压力分为五个等级,分别为儿教育是基础教育的基础,幼儿教师在幼儿的健康成长
4、没有压力、轻度压力、中度压力、重度压力、极重压力。根中扮演着极其重要的角色。因此,研究幼儿教师的工作据调查结果显示,幼儿教师工作压力的总体状况如下表压力问题及其与心理健康的关系,有着重要的理论意义所示:与实践意义。表I幼儿教师工作压力总体状况二、研究方法(一)研究工具1.幼儿教师工作压力调查问卷:该问卷系自编问卷,是在分析国内外有关压力理论、已有研究成果以及对幼表1的数据表明,有76.2%的教师感觉自己承受着儿教师进行半封闭问卷调查、访谈基础上,经有关专家工作压力,中度以上压力的有148人,占所调查人数的指导编制而成。该问卷由自我期望和工作条件、工资
5、福49.1%,其中有重度或极重压力的有75人,占调查人数利待遇、幼儿园组织氛围、社会地位和社会要求、幼儿和的24.9%;仅有23.8%的人没有压力。这一调查结果与国家长、工作负荷等6个维度组成。内其他关于幼儿教师工作压力的研究结果(李生兰,2.症状自评量表(SCL一90):由Derogatis,L.R19752000;tsl陆珠玲,2001唧)基本趋于一致。收稿日期:2006—4—23+本文系安徽省教育厅青年项目“安徽省幼儿教师工作压力及其相关因素的研究”(编号:2006jqwl66)成果之一”通讯作者:卢长娥,E-mail:luchange2000
6、@126.corn95万方数据“.1_熬炳攀垦董墼蝇墼真塑舅孽一(二)幼儿教师工作压力和心理健康的关系力的有148人,占所调查人数的49.1%,其中有重度或表2幼儿教师工作压力与心理健康的相关(r)极重压力的有75人,占调查人数的24.9%。这表明幼儿教师普遍承受着不同程度的工作压力。压力的作用既有积极的一面,-tg有消极的一面。压力产生的作用是积极的还是消极的,主要取决于压力强度。根据Yerkes—Dodson定律,在一般情况下。动机不足或过于强烈,都会导致工作效率的下降,因而适度的压力对教师是有益的,它可以使教师情绪得到适度唤醒,注意力集中,思维
7、活跃,动作灵敏,有利于提高教师工作效率。而过度的工作压力则给人带来苦恼,使人产生生理、心理以及行为失调反应,如焦虑、神经衰弱、沮丧、自我评价过低、工作效率差等现象。那么,对于工作压力较大以至于可能产生负面影响的教师,该如何来帮助他们注:++表示P<.Ol缓解压力呢?我们认为,由于幼儿教师的工作压力来源表2的相关分析显示:工作压力总分与心理健康总是多方面的,既有教师个人的因素,也有来自于幼儿园、分呈显著正相关,其相关系数r--.656(P<.01)。这说明幼教育行政部门和社会方面的原因,而且这些因素并非独儿教师工作压力越大,心理健康状况越差。进一步考察
8、立存在,而是共同作用于教师的,因此,教师工作压力的工作压力的各个维度与心理健康的各个维度之间的关缓解也要依靠
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