八年级下册第一单元复习课教案

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1、八年级下册第一单元复习课教案梁英平教学目标:1.掌握重点作家作品.2.结合语境品味和积累词语，会结合语境赏析佳句。3.积累名句精华。4.了解叙事性作品的文体特征，学习选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。教学重点：1.掌握重点作家作品.2.结合语境品味和积累词语，会结合语境赏析佳句。3.积累名句精华。教学难点：1.结合语境品味和积累词语，会结合语境赏析佳句。2.了解叙事性作品的文体特征，学习选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法。课前准备：ppt教学环节：1、知道一点常识；2、积累一批美词；3

2、、品味一组妙词；4、赏析几个佳句；5、评价一个人物；6、学会一种方法。课时：1课时教学过程：一、导入第一单元主要讲述的都是名人的人生当中一段难忘的经历，他会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。今天就让我们一起再重温这个单元，再一次感受生命的意义。二、出示复习目标和复习环节三、布置复习任务用五到十分钟时间，每组重点研究一课的复习要点，以小组为单位，组长为核心，复习六环节中的（1、知道一点常识；3、品味一组妙词；4、赏析几个佳句；5、评价一个人物）每个小组成员负责1个环节，然后选一个学生作主讲，其余研究本课的学生作补充。让研究

3、本课的学生逐个提出问题，请余生回答或上板书写演示，然后评价。四、课堂展示1、知道一点常识鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国著名的文学家，思想家，革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。胡适（1891~1962），原名胡洪骍，字适之。安徽绩溪人。早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献，他还是新诗的倡导者和实践者，1920年出版第一部新诗集《尝试集》。主要著作还有：《胡适文存》《中

4、国哲学史大纲》《白话文学史》等。牛汉（1923----）原名史成汉，现代诗人，作家。20世纪40年代开始诗歌创作，是“七月”诗派的重要成员。我们以前曾学过他的一首诗《华南虎》。斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名小说家、传记作家.代表作有小说《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》、《一个女人一生中的二十四小时》等。海伦·凯勒（1880---1968）美国著名女作家、教育家、社会活动家。主要作品有《我生活的故事》、《海伦·凯勒日记》、《假如给我三天光明》等。2、积累一批美词课前已经布置了复习任务，课上检查。（

5、1）给红色字注音不逊绯红文绉绉穈气量颔首锃亮诘责广漠繁衍觅食宽恕黝黑侏儒滞留愚钝炽热禁锢犀利酒肆搓捻正襟危坐黯然失色广袤无垠深恶痛疾抑扬顿挫期期艾艾花团锦簇冥思遐想粗制滥造藏污纳垢尴尬1,2,3组的1号同学黑板板演。全班订正。（2）根据拼音写出汉字yì()扬顿（）yǎo（）无消息fēi()红àn（）然失色翻来fù()去jī()形huǎng（）然大悟wǔrǔ（）（）pí（）气宽yù（）yǒu（）黑zhì（）留gāngà（)（）繁yǎn（）xī()利chì（）热nì()名休qì（）4,5,6组的1号同学黑板板演。全班订正。（3）重点词汇含义积

6、累•杳无消息抑扬顿挫深恶痛疾翻来覆去•知书识礼粗制滥造藏污纳垢鹤立鸡群•正襟危坐颔眉低首诚惶诚恐黯然失色•广袤无垠油然而生花团锦簇名门望族•冥思遐想期期艾艾不可名状每组一名学生回答2个解词。之后造句2—4个。3.品味一组妙词学生可能会提到的词：1）、实在标致极了。2)、东京也无非是这样。3)、在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。4)、我是怕他课件那本凄惨的课本生气。5)、一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，……这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。答案：1)、标致：本是漂亮的意思，在这里是反语修辞，讽刺

7、“清国留学生”不务正业，不顾国家和民族的危亡，而追求风雅的丑恶行为。2)、无非:表示“只不过”的意思，表露出对东京的失望之情，表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的厌恶，为后文“到别的地方去看看”埋下伏笔。3)、说自己“混”了二十多年，表现了作者谦逊的态度。尽管作者当时已是文化名人，而且这一“混”字与下句的“没有一个人管束过我”有暗接之妙。说明了母亲给我的教益是多么的大。4)、凄凉悲惨，这里指书被拦腰截断的样子惨不忍睹。5)、用了比喻，夸张的修辞，精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻，准确的洞察力。4.赏析几个佳句结合语文周报合刊第2页的第四题

8、学生可能会提到的句子：1）、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流