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时间:2018-07-09
《长沙理工大学生产实习任务书(水工本)2013》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、长沙理工大学水利学院生产实习任务书生产实习指导书长沙理工大学水利学院工程项目管理教研所生产实习任务书一、实习目的生产实习是专业培养计划中重要的教学环节,其目的是:1、理论联系实际,巩固、深化所学的理论知识,并为后继课程的学习积累感性知识。2、通过生产实习,学习生产技术知识、施工管理知识和施工中的技术经济分析知识。3、参加施工生产和工程管理实践,灵活运用所学的理论知识,培养分析问题和解决问题的独立工作能力。4、与工地技术人员和工人相结合,参加一定的专业施工生产劳动,学习生产技能,培养刻苦耐劳和脚踏实地的工作作风,树立正确的人生观和世界观。二、实习方式本次生产实习采用分散与集中实习
2、相结合的方式,分散实习:学生自己联系实习单位和实习工地,实习指导教师确认,在工地技术人员和实习指导教师的指导下,完成实习任务。工地现场指导以工地技术人员为主,其它专业业务指导以指导教师为主。指导教师将根据学生联系的工地情况,分片监督指导学生实习。集中实习:在指导教师的带领下,在水利枢纽工程施工工地进行专业的实习学习。三、实习内容 本次生产实习的内容包括土木工程基本工种施工生产、专业建筑物施工和施工项目管理三大部分。专业建筑物施工以水利工程及港口航道工程专业建筑物施工为主,兼顾水利枢纽的总体布置、港口总体布置、河流渠化枢纽等土建工程、水工建筑物和港航水工建筑物设计。学生如果联系水
3、利工程及港航水工建筑物施工工地有困难,也可联系公路桥梁施工工地、房屋建筑施工工地或其它土木建筑施工工地实习。具体内容如下:㈠基本工种工程实习基本工种工程实习,掌握下述各基本工种的施工方法、机械及劳动力组织、操作规程和施工质量控制要点。为培养学生刻苦耐劳和脚踏实地的工作作风,在现场生产工人的指导下,参加1周以上的基本工种生产劳动。1、土石方工程2、混凝土工程3、基础工程及地基处理施工㈡专业建筑物施工实习专业建筑物施工实习学生必须了解或掌握的主要问题点是:1、项目概况2、施工测量控制3、施工程序、主体工程施工方法和主要施工机具设备4、施工总体布置和施工进度计划安排5、安全、技术和质
4、量保证措施实习时,由学生自行选择下述各类土木工程建筑物中的一种类型的工地,并于实习开始日期14天前将联系《回函》交实习指导教师审批。⑴港口水工建筑物施工工地⑵水利水电枢纽建筑物施工工地⑶公路、桥梁工程施工工地⑷房屋建筑工程施工工地⑸其它土木建筑工程工地㈢施工项目管理⒈项目管理机构及组织模式⒉施工企业的管理机构及现场施工管理组织模式⒊施工企业的合同管理和计划管理⒋施工企业的项目成本管理⒌施工企业的机具、设备管理和材料管理⒍施工企业的技术、安全、质量管理㈣其它方面有条件时,联系参观附近的主要水利枢纽及港口码头、通航枢纽或修造船厂、挖泥船等,了解有关的专业知识。也可以联系去附近的大型
5、设计院或工程的设计单位参观访问,了解有关工程设计情况。一、实习地点与时间实习按教学计划安排为期4周,应在工程任务比较饱满的先进工地进行,一般应选择正处于施工高峰期的、施工现场管理有序、采用的施工方法比较具有代表性的大中型工程施工工地进行。一、实习日记地实习中,学生必须每天写实习日记,实习日记不能记流水帐,应根据实习的内容,写出自己的认识。对参观、专题报告、现场教学的内容、某些新技术的专题调查,实习中的收获、体会等都应及时写在实习日记中,为实习结束时写实习报告积累资料。二、实习报告实习结束时,每个学生必须写出实习报告。报告内容主要写实习中的业务收获、体会,有条件时也可写专题报告。
6、实习报告应图文并茂,力求简明工整和科学系统。三、实习答辩学生在实习结束后一周内(如期末实习,学生就地放假,则在下学期开学一周内)提交实习日记和实习报告,指导教师组织答辩,了解、考核学生的实习情况。四、实习成果及成绩考查办法实习的主要成果是实习总结报告、工地调查报告。根据学院的规定,生产实习是实践性教学环节,按考查评定成绩。考查办法以学生笔记、工地调查报告、实习总结、答辩以及实习期间的表现等综合评定,按五级分制(优、良、中、及格、不及格)评定。对未能达到实习大纲的基本要求、实习期间请假、缺勤1/3以上、实习报告马虎潦草、内容明显错误、实习期间表现差者,作不及格处理。因故经批准未能
7、参加实习者,要补实习;无故不参加实习者,记为缺考。生产实习指导书一、生产实习的组织领导1、生产实习是极其重要的实践教学环节,应在学校和系的领导下,组织系专家组和有关专业教研室的教师进行实习准备工作,系和教研室应选派有经验的教师指导学生进行生产实习。2、由于采用分散实习的方式,生产实习应至少提前1个月(如果在期初实习,则应在上一学期放假前)有系领导主持召开实习动员会,全体实习指导教师必须参加动员会。3、生产实习是学校和生产单位共同培养人才的一个教学过程,实习期间学校应加强与生产单位的联系,实习
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