中学生该不该接受避孕知识-

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1、中学生该不该接受避孕知识?这是一个似敏感实则不该敏感的严肃问题，每一个真正关心青少年身心健康成长的人都应该正视它——中学生是一个半生不熟的“小大人”群体，他们面临着性生理发育提前和性心理不成熟的困惑。在“狂风暴雨的青春期”中，一些稚嫩的花蕊正在凋零。我们的采访本上记录着这样几个案例：上海某中学初二年级一14岁女孩，上体育课时翻不过跟头，体育老师发现其肚子膨起，领到医院检查，结果是怀孕9个月。北京某中学一个考大学有望的高二学生，怀孕5个月浑然不觉，后被母亲发现。老师们吃惊之余感叹：“怎么也没想到她会出这事！”天津一个初中

2、女孩在“肇事者”陪同下来北京做人工流产。面对因痛苦而扭曲的脸，医生的责难没有出口，只是关切地一再嘱咐，要好好休息，加强营养。大家都担心，这位异地堕胎的女孩没有条件保养好身体。……这样的例子还可以举出许多，相信人们在生活中也会时有所闻。7现在的孩子们怎么了？了解孩子的父母无奈：不知从哪得到的，知道得比我们还多（指性知识）。今非昔比，这就是今天的孩子们，一个半生不熟的“小大人”群体。他们的性生理发育提前了—男孩首次遗精和女孩初潮年龄分别为14.40岁和13.04岁，都比50年前提前了1年半左右。性生理发育的提前，加之社会环

3、境和传播媒介的性刺激（拥抱、亲吻、床上戏）等原因，导致了青少年性心理发展前倾和性行为低龄化现象。1990年结束的两万例“性文明”调查表明，全国中学生有性交经历的比率为0.9％。如按1989年国家统计全国有6000万中学生计，那么全国有性交经历的中学生就达50多万人。这是一个不容忽视的庞大人群！最近，我们走访了北京人民医院计划生育科主治医师张代华。据她说，未婚人流的人数有增无减，越来越多。我们请她就此谈谈意见，她说：“现在的中学生有性行为，但不懂避孕知识。学校应先做家长的工作，然后再进行避孕方面的教育。实际上，23岁以后

4、不太容易怀孕，因为成熟的人有控制能力。相反，23岁以下怀孕的很多。就我所知，18岁以下做过几次人流的已不稀奇。让中学生懂得避孕知识非常重要。”究竟青春期教育该不该讲避孕知识？这个问题到了该讨论的时候了。7专家、学者意见：性教育应该包括避孕知识；少女怀孕比性行为本身危害更大；避孕知识不但要讲，而且必须在初中讲。吴阶平（全国人大副委员长、著名医学家）：避孕知识应属于青春期教育的内容。讲授时不要给人这样的误解—性行为无所谓，只要不怀孕就行。朱耀华（国家计生委科技司司长）：要让中学生懂得排卵期、安全期的知识。讲生育原理时，可以

5、讲怀孕机制、避孕原理和方法。避孕套是育龄未婚者和中学生可以采用的，它安全、价廉，还可以避免性病。未成年女孩不宜吃口服避孕药。一些补救措施应该告诉中学生，如探亲避孕药可以事后使用、受孕3天可以验出、早孕药物流产、早期人工流产等。从全社会看，减少少女怀孕是主流，个别人可能会去试，但这是个人问题。不要以个别现象去否定整体效果。我们应在这方面学习别国的先进经验，冲破旧观念，把避孕知识看作中学生应该接受的关于“人”的知识传授给他们。潘绥铭（中国人民大学社会学系副教授）：对青少年来说，少女怀孕比性行为本身危害更大。少女怀孕不仅伤害

6、少女身体，而且还会使少男丧失责任感，因为抛弃怀孕少女是少男的唯一选择。14岁以上少女有性的承诺权，但应教育少女，性的承诺并不等于怀孕和生育的承诺。7刘达临（社会学家、中国两万例“性文明”调查主要组织者）：既然中学生有性行为，那么与其任他们糊涂去做，还不如告诉他们科学的避孕知识，让他们自己把握自己，保护自己。李银河（社会学家）：国外的先进经验我们要引进，避孕教育的经验也应属其列，应该按国际惯例去做。马晓年（国家计生委科研所副研究员）：避孕知识不但要讲，而且必须在初中讲，因为升入高中人数只占整个初中人数的1／3，其余人大量

7、流人社会，再也没有机会接受这种教育了。陈一筠（婚姻家庭咨询专家、“京伦家庭科学中心”中方主任）：目前情况下直接讲避孕，老师和家长恐怕都接受不了。但可以从关心少女身体、心理及未来的角度讲，要含蓄些。比如在青春期教育里讲到生命的诞生时顺水推舟，讲明如果不想做父母该怎么办。张颖杰（北京妇产医院院长）：发达国家都有避孕教育，而且很开放。国情不同，我国讲的是不是可以“艺术”一点。总的来说，讲避孕知识是利大于弊。李自新（北京人民医院妇产科专家）：中学生性行为都是男孩主动，是否可以多给男孩讲些避孕知识？现在的人避孕知识相当缺乏。据我

8、们初步统计，人工流产的人中，有近一半的人没采取任何避孕措施。7老师、家长如是说：宁可少数人性行为增加，也要减少少女怀孕；要讲避孕知识，不要因噎废食；应该讲，我们只是担心副作用。闵乐夫（北京市教育局）：讲授避孕知识，是个两难问题，但我们要取利大于弊的方法，这就是宁可少数人性行为增加，也要减少少女怀孕。吴芹（清华附中政教处主任）：对于