2014年高考语文试题分类汇编:图文转换题

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷图文转换题汇编(新课标卷Ⅰ)17.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分)【试题答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记,记录考察情况。(内容完整,给1分;归属得当,给1分;表述准确,给2分;语言连贯,给2分。总数超出要去,酌情扣分)【试题考点】图文转换【试题解析】一要审清试题要求,即根据初步构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中

2、;三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面:一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装;二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。(新课标卷II)17.下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(6分〉【答案】这次春游活动,以班级为单位开展游艺活动和美食评比,人人都要参加,全班级分为五组,每组由组长协调,做好物品准备。【解析】题目要求将这些内容组成一段话,而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是

3、一次春游活动,然后讲春游所开展的活动及要求,最后讲各组的具体情形。考点定位:此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。(安徽卷)19.下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料,是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息,以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。要求:简明、生动、得体,至少运用一种修辞手法,不超过100字。(6分)贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图500米口径球面射电望远镜环聚合龙图500米口径球面射电望远镜效果图名称:500米口径球面射电望远镜选址特点:贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑构造特点:球冠状反射面由

4、约1800个六边形球面单元拼合而成建造特点:利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面用途:将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘,探测宇宙中的遥远信号和物质,搜索地外文明和生物意义:将成为世界上最大的天文射电望远镜,未来20~30年处于世界一流地位答:【解析】同学们,展板上介绍的巨型球面射电望远镜,口径有500米,像一只巨碗,安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜,能为我们探测遥远的天外之谜。(广东卷)23.阅读下面三副图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(

5、含标点符号)。 ①—[:]③[:Z&xx&k.Com][:Zxxk.Com][:]—【答案】①当你开始上坡,走在平衡点之前时,以为你可以越走越高。③当你退回平衡点时,你会发现原来平衡才是人生最好的状态。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力;能力层级为E。解答图文转换类题目上,应在感知图文大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。(江苏卷)5.阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C.我们很少想到

6、我们有什么,可是总想到我们缺什么。D.我们不仅希望我们自己幸福,而且也希望他人幸福。【答案】C【解析】看漫画就是要看组成和细节。组成:左边一线挂一条稍大的“金鱼”,右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”,中间一人。细节:此人一手拿着“一线四鱼”,还转头望着“一线大鱼”,而且一只手还伸了过去。这寓意是什么呢?对照四个选项,只能选C项了。【评点】一改漫画表达为选择,也是江苏的首创。然而总有些迷茫,如是将表达改为了选择,是不是限制了考生的多元思维呢?比如,这漫画的左边很像是一位老者,这小孩已拔了他很多胡须了,但他还想拔呀……你说学生这么思考不对吗?(湖北卷)20.下面四个字是由象形字

7、“人”()变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义,仿照“比”、“化”两例,用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求:①形义描述合理;②押韵。(4分)(从:跟随)(比:并列)(北:相背)(化:变化)二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化【答案】示例:从:两人排队左向走形影跟随手拉手北:左人右人背靠背人形相反意相背22.右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:①必须原创;②运用比喻、比拟两种修辞手法;③不超过60字。(4分)【答案】这是一位勇士

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