2014年高考语文试题分类汇编：图文转换题

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1、2014年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷图文转换题汇编（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）【试题答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。总数超出要去，酌情扣分）【试题考点】图文转换【试题解析】一要审清试题要求，即根据初步构思框架构思一段话；二是充分利用试题材料，将其体现在语段中

2、；三是注意准确、连贯的要求。图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面：一是去前的“准备”——查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程——四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。将这些信息有条理地连贯起来即可。（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是

3、一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。考点定位：此题考点为语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（安徽卷）19．下面关于我国正在建造的大型射电望远镜的图片和文字材料，是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息，以解说员的身份，向前来参观的同学作介绍。要求：简明、生动、得体，至少运用一种修辞手法，不超过100字。（6分）贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑图500米口径球面射电望远镜环聚合龙图500米口径球面射电望远镜效果图名称：500米口径球面射电望远镜选址特点：贵州黔南平塘县天然喀斯特洼坑构造特点：球冠状反射面由

4、约1800个六边形球面单元拼合而成建造特点：利用四面环山、中间凹陷的天然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面用途：将我国空间测控范围由地球同步轨道延伸至太阳系外缘，探测宇宙中的遥远信号和物质，搜索地外文明和生物意义：将成为世界上最大的天文射电望远镜，未来20~30年处于世界一流地位答：【解析】同学们，展板上介绍的巨型球面射电望远镜，口径有500米，像一只巨碗，安放在天然喀斯特洼坑中。它建成后将是世界上最大的射电望远镜，能为我们探测遥远的天外之谜。（广东卷）23.阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（

5、含标点符号）。 ①—[:]③[:Z&xx&k.Com][:Zxxk.Com][:]—【答案】①当你开始上坡，走在平衡点之前时，以为你可以越走越高。③当你退回平衡点时，你会发现原来平衡才是人生最好的状态。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力；能力层级为E。解答图文转换类题目上，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。（江苏卷）5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C．我们很少想到

6、我们有什么，可是总想到我们缺什么。D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。【答案】C【解析】看漫画就是要看组成和细节。组成：左边一线挂一条稍大的“金鱼”，右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”，中间一人。细节：此人一手拿着“一线四鱼”，还转头望着“一线大鱼”，而且一只手还伸了过去。这寓意是什么呢？对照四个选项，只能选C项了。【评点】一改漫画表达为选择，也是江苏的首创。然而总有些迷茫，如是将表达改为了选择，是不是限制了考生的多元思维呢？比如，这漫画的左边很像是一位老者，这小孩已拔了他很多胡须了，但他还想拔呀……你说学生这么思考不对吗？（湖北卷）20．下面四个字是由象形字

7、“人”（）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（4分）(从：跟随)(比：并列)(北：相背)(化：变化)二人排齐向右站左人正立右倒画亲密并列肩比肩人形颠倒表变化【答案】示例：从：两人排队左向走形影跟随手拉手北：左人右人背靠背人形相反意相背22.右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。（4分）【答案】这是一位勇士