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1、如何改进高中计算机教学2011年第6期(总第15.61111)…一一一一…一……一如何改进高中计算机教学郑勇安岳县职教中心,四川安岳642350在教育教学发展的今天,我们高中计算机教学面临了许多问题,对于这些问题和困难,作为高中计算机教师,希望自己的教学能得到提高,以下是一些正在面临的问题.一,传统教学观念传统应试教育观念的重要体现就是高中教师的教学模式上和学生对待学科的态度上.在教学模式上,总体上来说仍沿袭传统的应试教育检验模式,计算机的考试大多数还是笔试检验,即使进行的上机操作考试,存在人多机
2、位不够,试题简单易做,考题没有经过精心的设计等问题,这对于以知识和技能综合性的计算机学科来看,这样的考试方法远远不适,教育观念上仍没有跳出传统应试教育的条条框框,教学质量有待提高.在学生学习观念上,也没有引起足够的认识.这种情况,计算机的教学目标上自老师下到学生均没有得到良好的执行和落实,没有达到应该有的教学效果.二,教学模式的呆板在高中计算机现行的教育模式中,仍存在不够规范和创3.蒸馏教师活动学生活动(1)如何借助家用器具由自来水制取纯净的水I实验(2)在实验室中如何从家中普通白激起探究趣设疑酒
3、中提取无水酒精.(酒精沸点:78℃,水沸点:1O0℃),学生进行简易蒸馏装置(1)学生设计方案:①大容器中放(1)指导实验设计一小容器,大容器上包上保鲜膜,实验(2)比较实验方案的优缺点在太阳光下照射②热水壶嘴上套(3)怎样增加冷凝的效果?温度计上长塑料管探究测的是什么温度?从而引出课本(2)在实验室中如何从家中普通白中的蒸馏装置.酒中提取无水酒精.学生设计方案:归纳分析师生共同总结:蒸馏概念,蒸馏装置的注意点,蒸馏适用的范围}方法蒸馏水的制取发展请举出可用蒸馏法分离的液体乙醇与水的分离石油的分馏
4、(责任编辑李翔)新不够的问题.在以往的教学中,计算机教学并不足以满足高中教学的必修要求,这种情况造成了计算机教学过程随意性比较大.形成了教师在计算机教学模式上的研究和创新不够的教学传统,另外虽然新课标的实施,但是这种教学情景仍没有较大改观.在实践教学中,对教学内容没进行量化的标准,教学方法和课时安排随意化的情形也较为普遍存在.教学模式上缺乏系统性安排.例如,教师在安排计算机作业题的时候,更多学生是在玩游戏,或者利用多媒体进行画画,对作业的布置,大多敷衍了事.三,教学内容不侧重实践.与其他学科相比较
5、,计算机是一门较新的学科,但是就因为它的新导致学科的各方面有理论不足和没有前人教学经验的弊端,需要学生通过不断实践来掌握,对学生和教师的要求极高.在实际的高中计算机教学内容上,仍存在传播的知识过于抽象,过于注重理论的现象,教学内容的枯燥,缺乏实践的问题,学生能力不高,堂氛不活跃,无法激发学生学兴趣.面对上述这些问题,我提出了自己的一些改进方法:1.提高学生的动手能力计算机是一门实践性很强的课程.我们在授课时不能一味的纸上谈兵只上理论课,忽视上机课,应该给学生足够的上机操作时间.另外我们在安排学生自
6、己进行实践操作的时候不能采取放任式的管理,而应该采取及时加以引导并给予及时帮助的方式,让他们知道如何去解决问题,掌握住解决问题的方法才能做到举一反三,而不是只会按照老师做过的方式方法去做,机械地进行模仿操作.老师在进行上机课演示时应将比较难懂的,不宜掌握的操作先操作给学生看,待他们学会这一种复杂的方法后再告诉他们还有哪几种其他的方式可以实现,留下充分的时间让学生自己去摸索创造,发挥自己的想象.这样的学习效果往往比学生从头到尾在教师安排,监视下学习好得多.2.激发培养学生的学习兴趣对于学生而言,计算
7、机课程要比英语,数学等主干课程更容易激发培养他们的学习兴趣,因此我们如果在授课时能充分调动学生的积极性和主动性,让他们能够积极参与进来,这就会极大地激发他们的学习热情,对教学和学习将有很大的帮助,学习兴趣培养出来后学生基本就能掌握好这门课程要实现这一目标就需要老师在上课之前必须要精心准备好每一次课,设计好自己的教学主题和教学过程,用幽默诙谐的语言来吸引学生的注意力,让课堂气氛活跃起来.只有当学生认39@黔@阅读教学中自主学习方法探究曹建林永城市苗桥乡李黑楼小学,河南永城476600阅读教学是培养学
8、生独立阅读的能力和认真阅读的习惯.为达到上述目的,教师要激励学生全身心地,自觉主动地参与到学习活动中去.一,激发学生阅读的兴趣激发学生学习兴趣方法很多,诸如创设情境,开展竞赛,巧设问题,电教手段的使用等等.如我在教学《周总理借书》一课前,翻阅了大量资料,写了一篇充分体现总理一生鞠躬尽瘁,大公无私精神的短文.当我声情并茂地读完时,自己都感动得流泪了.学生也受到了老师的感染,他们怀着崇敬的心情,深刻地体会总理精神的伟大,他们体会词句的那种精细程度是以前没有过的.孔子说:"知之者不如好之
