《探究--电流跟电压、电阻的关系》新课标教学设计

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1、北师大版《12.1探究--电流跟电压、电阻的关系》新课标教学设计教学目标1、知道导体中电流跟电压和电阻的定量关系；2、学会如何用控制变量的方法来研究一个量随两个量变化的定量关系；3、通过探究，能对特定的知识达成较为深刻的理解、能学习科学家做研究的方法、体验科学的本质、以及培养科学态度和形成科学的价值观。4、提高教师驾驭探究性课堂的能力5、探索在探究性课堂中多媒体技术的作用教学重点能通过实验使学生知道导体中电流跟电压电阻的关系教学难点如何用实验的方法研究导体中电流跟电压电阻的关系。教具由灯泡组成的简单电路示教板一块，2.5V6V小灯泡各一只，电池两节。教学过程

2、教师活动设计学生活动设计新课引入1、知识复习，提出问题：什么是电流、电压、电阻？电流和电压、电阻是什么关系？2、猜想与假设：A、电压越大，电流越大。B、电阻增大、电流减小。C、电流可能与电压成正比。板书学生的猜想为了验证猜想，我们必需通过实验、经过探究分析才能得出。揭示新课学生思考学生讨论交流新课教学3、实验设计引导学生认识到为了使问题简化，先研究电阻不变，电流与电压之间的关系。再研究电压不变、电流与电阻的关系。（控制变量法）怎样设计实验电路？一、电阻不变，电流与电压的关系（1）、测量哪些数据？用何仪器？（2）、怎样设计电路？怎样连接电路？（3）、改变拿些条

3、件？如何改变？讨论并确定最佳实验电路4、进行实验和收集数据演示指导学生的实物连接及量程选择用R＝10Ω进行实验电压（V）123电流（A）0.10.20.3从以上三组数据可以看出什么？还有进一步的关系吗？得出结论：当电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比.二、电压不变时、电流与电阻的关系同理，用刚才的电路，换用不同的电阻进行实验。U=1.5V小组讨论并设计实验电路学生汇报设计的实验方案，把实验电路图画在黑板上，并说明实验设计方案，怎样达到实验的目的电路图略甲：所有仪器有电压表、电流表、定值电阻、开关、导线、电压可调的电源、通过改变电源电压来改变导体两端

4、电压。乙：所有仪器有电压表、电流表、定值电阻、开关、导线、定压电源、滑动变阻器、通过移动滑动变阻器的滑片来改变导体两端电压。电压增大、电流增大电流与电压成正比本资料来源于教师身边的文库------教育文库http://www.jywk100.com电阻（Ω）51015电流（I）0.30.150.1分析与论证：师：从以上三组数据可以看出什么？还有进一步的关系吗？得出结论：当电压不变时，导体中的电流与导体两端的电阻成反比。电阻增大、电流减小电流与电阻成比课堂小结略练习1、在研究电流跟电压的关系时需保持   不变，改变电路中的   。2、在研究电流跟电阻的关系时需

5、保持   不变，改变电路中的   。3、完成下表、并说明依据：条件：电阻不变电压（V）510电流（A）0．51.5条件：电压不变电阻（Ω）50100电流（I）0.30.54、一段导体两端电压为2伏时电流为0.1安，当它电压为8伏时，电流为多少？为什么？课外作业本节课后习题教学后记本资料来源于教师身边的文库------教育文库http://www.jywk100.com