xx高一语文教师教育教学工作总结.doc

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1、XX高一语文教师教育教学工作总结  导语:走进语文,感受名著文化的熏陶魅力,语文温馨的人文关怀等着您;走进语文,触摸每位吧友心灵的欢乐与哀伤,语文独特的视角期待着您;走进语文,丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆,语文浓缩千年文化积淀陶醉着您。   XX高一语文教师教育教学工作总结美好而充实的时光总是过得很快,转眼间我作为运河中学大家庭中的一员已有五年多了。从懵懵懂懂的大学毕业生到已有五年教龄的青年教师,我姜初尝了教师的酸甜苦辣.霹回眸这几年的教学历程,羽学校组织的青蓝工程结对渭子活动让我获益匪浅.  继 毕业之初,我承担了两躲个班的教学工作,同时,筑由于学校领

2、导的信任,我奉还担任了班主任工作.繁镭重的工作量再加上毫无工磊作经验,我的起步可谓举糜步维艰,班主任,是我们娶学校最辛苦的一个集体,砸大量的学生工作,从学习宠到生活再到心理辅导,点贝点滴滴,琐碎细致,占去逐了大量的工作和业余时间粉.没有好的体力恐怕会吃鲸不消.但是能零距离接触遏最最可爱的学生,班主任谨又是最幸福的.获得学生乔的信赖和认同,班主任工栓作让我体会了为学生奔波熊劳累的幸福.但是,作为器一名新教师,由于班主任椅的工作量,我体会到了教扫学的艰涩,哪天因为没有妨时间吃透教材教法导致课篮堂教学不理想,我总会心而灰意冷.而此时学校开展孝了青蓝工程结对子活动,浚我有幸拜

3、教学经验丰富的堵程振秋老师为师.程老师莉工作认真同时又热心开朗淫,她的课堂大气细致,让乒我感受到了名师的风采,阉更领悟到了教学是一门师朽生共享的艺术,每天畅游中于她的课堂,我身心俱醉胀,眼界随之开阔,再加上佯程老师的悉心指导,我的捕教学逐渐打开了新的思路庸,初步感受到了教学的魅拄力.同时师傅在生活上也裴给予我关心和帮助.在师蓄傅的帮助下,我终于能笑林对工作,感受教师生活的匡快乐.这一切,都要感谢耪师傅以及学校的青蓝工程恤活动对我的支持和帮助.盅   现在,20xx年的沥工作即将结束,而我新的掣学习历程才刚刚开始XX凿最新高中语文教师工作总遭结工作总结。又有幸参加忠了我

4、校新一届青蓝工程,拍与张倩男老师结为师徒,锦在张倩男老师的帮助下,蛔我的教学能力、学习能力乏、知识水平都得到了提高匠。而我也在师傅及组内老溃师关心爱护下渐渐适应高畔中语文的教学工作。张倩溺男老师不管在工作还是生阑活上,都以一个既是师傅预又是最最亲爱的姐姐身份挪给予我无私的帮助和关爱议.   1.张老师教我如在何看待听课?听课可以帮婶助我发现一些自己难以注障意到的问题,就我个人而干言,有人听课势必比没人缸听课时的兴奋程度要高很侗多,讲课也就更加有激情炯,对学生的感染力就更大度。   2.张老师教我如描何备课?因为要向师傅阐阂述备课的构思,所以备课钦时会特别注意以终为始,

5、烫就是特别注意围绕授课目郑标安排教学活动,而不是乾为了讲内容而讲课。从而怨使自己的备课水平有了提撒高。   3.张老师教我诣要善于利用评课机会查找朋不足,做一个有心人。师窝傅给我评课时,会反馈初泪很多我自己没有意识到的暂优点和缺点。比如对某个稚教具或语言的使用,我可肄能从教师的角度觉得该用定,但并不知效果会怎样,帛但师傅可以从听者的角度旷体会到,评课时就会反馈敝给我,从而起到了肯定或窖否定的效果,让我以后可檄以有意识地进行调整。师歼傅在评课时对我的指导不耘仅停留在理论层面,更是冗体现在具体的每一个环节炒中,甚至对学生的每一句绽评价语言都悉心琢磨,使杖我明白课堂上应充分

6、体现内学生的主体地位。   4择.听师傅的课会有更大的劫收获.张老师最大的特点贤是教学有序,思路清晰.凌真正做到了让学生在快乐蔚的学习氛围中锻炼,将语任文教学与情感教育结合在眯一起.   我想大家都有颐体会,认真准备一节课并径与师傅一起交流的过程会煮给我们带来很大收获,那酝么师徒之间的听评课就好感比堂堂都是公开课,必定耶会带来更大收获。我感到篓师徒结对象一条无形的纽枚带联结在师徒之间,使我拜们在有意无意之(学校德酥育工作总结XX)中增加豫了交流和相互学习的机会徐,从而得到提高。   在谐与师傅的交流学习中,我幸也总结了这样一些经验,关我想,在今后的教学中,央我会全心全

7、力.   首先啮,作为一名中学语文教师鹰,我要练好老师应该具备殷的基本功:比如,美观的劫钢笔字、粉笔字。作为一寺名教师有一笔好字是一种侯无言的感染力,即使不能正写出漂亮的字,我也会力爵求工整大方.还有,准确之、简洁、严密、生动的口搔语表达 语文教学语言的生味动活泼最能启发熏陶学生懂.   其次,作为一名中棺学语文教师,我要锻炼自掠己科学、准确、条理、多较向的课堂思维能力以及课验堂教学的组织能力:与学缄生交往的能力;发动学生哲积极参与学习活动、激发猖学生学习动机的能力;营萎造课堂教学环境的能力;袱组织形式多样的教学活动坯的能力;管理课堂教学中丝学生学习

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