题库试题--一站到底题库三.doc

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1、第二届“一站到底”知识竞赛题库三《政治经济》1、恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中，在研究欧洲各国的历史发展过程的基础上总结概括了国家产生的哪些主要形式？答：雅典国家的产生、罗马国家的产生、德意志国家的产生。2、国体概念应当包含哪两层含义？答：一是社会各阶级在国家中的地位，二是与所谓国民问题相联系的国家主权归属关系3、民主制的概念是什么？答：民主制把人民作为主体，强调人民是国家权力的主人4、政体的概念是什么？答：政体也叫政权组织形式，是一个国家根本的政治制度5、政体具有哪些特征？答：一是多样

2、性，二是灵活性，三是继承性6、共和制政体有哪些政权组织形式？答：总统制、议会内阁制、委员会制、人民代表会议制7、立宪君主政体有哪些政权组织形式？答：议会君主制、二元君主制8、我国的政权组织形式是什么？答：人民代表大会制9、巴黎公社是哪一年建立的，具有哪些特点？答：1871年，一是实行了普遍的直接选举，二是公社的一切管理人员直接向选民负责，接受选民的监督，并随时可以撤换，三是公社委员会是最高权力机关，统一行使立法权和行政权，四是废除常备军，废除旧式的警察和官吏，法官由选民选举产生，取消了公职人员的

3、高新制度。10、国家结构指的是什么？答：是指国家的各个组成部分如何整合成为一个整体，具体地表现为国家整体与部分（包括地域的、行政的、民族的等）之间的权力关系。国家结构是国家形式的另一个重要内容，它决定了调整和处理国家整体与部分之间的关系和权力划分的基本原则，反映了一个国家的纵向权力结构和权力分配关系。国家结构形式是国家制度的重要内容，与政权组织形式同属国家形式。11、我国采用单一制的国家结构形式的民族原因有哪些？答：我国有56个民族，统称为中华民族，其中少数民族的人口数量不到全国总人口的10%，

4、而且各少数民族分布的地区很广，占全国土地面积的60%左右，这样就造成人口少而分布地区广，必然产生一种大分散、小集中、大杂居、小聚居的局面。各民族之间在长期的密切交往中互通有无，建立了相互帮助、相互依存、不可分离的关系。这样的人口结构、居住状况是不可能建立各自单一的民族共和国，而适宜于建立统一的多民族国家。12、什么是“三股势力”？答：是对中国境内外暴力恐怖势力、民族分裂势力和宗教极端势力的简称。13、什么是“中国的特别行政区制度”？答：是由特别行政区和制度构成的合成词，指在我国版图内，根据我国宪

5、法和基本法的规定而设立的具有特殊法律地位、实行特别社会政治经济制度的行政区域，并规定特区政府对所辖区域的政治、经济、财政、金融等方面享有高度自治权的制度。是“一国两制”方针的具体体现，是马克思主义国家学说在我国具体情况下的创造性运用。14、政党与政党制度有哪四种类型？答：一党制、两党制、多党制、一党领导的多党合作制什么是“一国两制”？答：“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称。中国共产党为解决祖国内地和台湾和平统一的问题以及在香港、澳门恢复行使中国主权的问题而提出的基本国策。即在中华人民共和

6、国内，内地坚持社会主义制度作为整个国家的主体，同时允许台湾、香港、澳门保留资本主义制度。15、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有哪些内容？答：一是中国共产党处于领导和执政地位，二是各民主党派是中国的参政党，三是中国共产党与各民主党派形成了团结合作的新型政党关系，四是中国共产党与各民主党派的合作具有丰富的内容，五是中国共产党与各民主党派相互监督。16、中国特色社会主义代表了什么？具有什么意义？答：代表了中国最广大人民的根本利益，符合党心民心顺应时代潮流，具有强大的吸引力、凝聚力、感召力，是当

7、代中华儿女同心同德、共创伟业的共同理想和政治基础。17、什么是中国特色社会主义道路？答：是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。18、中国特色社会主义道路具有哪些现实内涵？答：前提是坚持中国共产党的领导，基础是坚持一个中心、两个基本点这一党在社会主义初级阶段的基本路线，内容是开展经济

8、、政治、文化和社会四项建设，目标是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。19、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？答：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想已经科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。20、中国特色社会主义制度是什么？答：是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。21、什么是马克思主义？答：是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上创立的理论体系。是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人