新的学生成绩管理系统毕业论文1

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1、目录摘要1Abstract2第一章绪论31.1系统开发目的31.2系统开发背景31.3系统开发意义41.4系统开发技术51.4.1ASP的关键技术51.4.2基于ASP的Web应用程序61.4.3系统国内外研究状况7第二章需求分析82.1可行性分析82.1.1技术可行性分析82.1.2经济可行性分析82.2功能模块需求分析82.3系统功能要求82.4用户对系统的要求92.4.1教师用户登录管理功能92.4.2学生用户登录管理功能10第三章系统概要设计103.1系统功能模块设计103.2数据库设计113.2.1数

2、据存储分析113.2.2主要实体数据表13第四章系统详细设计与实现154.1系统登陆界面154.2系统主界面174.3用户管理模块184.4添加教师模块204.5添加学生模块224.6添加成绩模块23第五章系统软件的测试255.1软件测试概述255.2测试内容26第六章总结27参考文献28致谢29附录30摘要随着高校内部学生的增多,以及学生科目学习的繁杂,一直以来传统人工的学生成绩管理方式,因其效率低、保密性差而且传统的工作方式给教职工带了很大压力,这大大降低了整个学生成绩管理的效率。所以构建一个学生管理系统势

3、在必行。开发本系统可以减轻教职员工的工作压力,比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理从而提高了保密性,加快查询速度、提高了管理效率。本文用VisualStudio.net,使用SQL2005数据库实现了学生成绩管理系统,本系统分为四个模块:系统管理模块、教师管理模块、学生管理模块、学生成绩管理模块。其中学生成绩管理模块可以录入成绩、修改成绩、查看成绩。还包括三种权限:管理员、教师、学生。其中管理员拥有最高权限,可以对系统的四个模块进行操作。关键词:SQL2005、学生成绩管理、VisualStudio

4、.net应用35AbstractAlongwiththeincreaseininternalstudentsincollegesanduniversities,andstudents'courselearningmultifarious,haslongbeenthetraditionalartificialwayofstudentachievementmanagement,becauseofitslowefficiency,poorconfidentialityandtraditionalwayofworkto

5、staffbroughtalotofpressure,whichgreatlyreducestheefficiencyofthewholestudentperformancemanagement.Sobuildastudentmanagementsystemisimperative.Developmentofthissystemcanreducethestaffworkingpressure,systematicallyoneducationaladministration,teachingmanagement

6、andimprovetheservicesandinformationsecrecy,acceleratequeryspeed,improvethemanagementefficiency.Inthispaper,usingVisualStudio.net,useSQL2005databasehasrealizedthestudentachievementmanagementsystem,thissystemisdividedintofourmodules:systemmanagementmodule,teac

7、hermanagementmodule,studentmanagementmodule,thestudentachievementmanagementmodule.Thestudentsachievementsmanagementmodulecanberecorded,modificationresult,viewresult.Alsoincludesthreepermissions:administrators,teachersandstudents.Theadministratorhasthehighest

8、authority,hecanfourmodulesofthesystemoperation.Keywords:SQL2005、studentmanagement、VisualStudio.netapplication35第一章绪论1.1系统开发目的学生的成绩管理是学校工作中的一项重要内容,我国的大中专院校的学生成绩管理水平普遍不高。随着办学规模的扩大和招生人数的增加,建立一个成绩管理

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