中心小学校骨干教师评选方案

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1、中心小学校骨干教师评选方案Xx镇中心小学校骨干教师评选方案(试行稿)(一)指导思想根据古教发﹝2014﹞35号文件精神,为适应教学改革和教学发展的需要,培养一支师德高尚、业务精良的名师队伍,实施名师带动战略,整体提升办学质量,实现Xx教育强镇的目标,特制定本方案。(二)评选原则坚持公开、公平、公正的选拔原则。坚持选拔与培养、管理和使用相结合的原则。坚持宁缺毋滥的原则,骨干教师数不超过教师总数的30%。各学科、各学校控制数如下:幼儿教育:Xx中心幼儿园1人。小学语文学科:Xx片区7人,Xx片区4人,Xx小学、Xx小学各1人。小学数学

2、学科:Xx片区5人,Xx片区3人,Xx小学、Xx小学各1人。小学品德、科学学科:Xx片区各2人,Xx片区各1人。小学体育:Xx小学人;小学音乐:Xx小学1人。初中语文、数学、英语学科不超过2人,其余每个学科不超过1人。(三)成立骨干教师考评工作领导小组领导小组组长:Xx领导小组副组长:Xx及各单位校长领导组成员:各单位教导主任(四)校级学科骨干教师申报资格1.教龄:5年及以上。2.学历:大专及以上学历。3.年龄:45周岁以下。4.普通话达到二级乙等及以上水平(语文教师二级甲等及以上,职称为一级教师的不限制普通话水平)。5.近5年内

3、获得镇级优质课三等奖以上(含镇级或有送教下乡镇级公开教学活动经历)。6.近5年内县级以上刊物发表论文或获得县级以上论文竞赛三等奖。7.凡被县级以上教育主管部门评为名师、优秀教师、学科带头人、骨干教师的破格认同具备校级骨干教师资格(但要填好申报表上交有关证书复印件),在完成相关任务,经考核小组考核达到合格以上方能享受相关待遇。(五)学科骨干教师评选条件1.政治思想素质能认真履行《中小学教师职业道德规范》。校内外能为人师表,爱岗敬业,积极进取,乐于奉献,尊重学生,团结同事。2.能力素质有较扎实的教育教学基础理论和一定的教学经验,善于团

4、结协作,勇于开拓创新,具有科学精神,积极参与校教改实践,注重学科与德育工作有机结合,教育教学效果好。3.专业素质有三年以上班主任工作经历,能注重学生思想教育,关心全体学生的成长,培养优秀班集体,成绩显著,经验丰富。能依据现代教育理论,结合本学科教育教学工作特点,开展多种形式的教学研究活动,在本学科教研活动中起骨干作用。积极参与学校各级各类评奖活动并取得较好成绩。4.身心素质工作精神饱满,身心健康,能胜任繁重的教育教学工作。5.具有先进的教育理念,扎实的业务基础,一定的学术水平。能积极参与课堂教学改革的研究,教学能力强,教学方法新,

5、教学成绩达到全镇中等以上水平。6.能积极参与学校教科研工作,并能承担课题研究,为提高学校的教学质量发挥作用。在利用开发学校课程资源方面率先尝试并起示范、带动作用。首页123尾页(六)骨干教师的管理学校将对校骨干教师实行动态管理,发挥示范带头作用1.建立骨干教师档案管理和登记制度。骨干教师都要由各校登记造册,由各校教导处进行管理,颁发《Xx镇中心校骨干教师证书》。2.建立骨干教师定期考核制度。制订骨干教师学期考核细则。对照目标,每学期期末由各校骨干教师考核测评小组进行对照细则考核,总结、评议结果记入《骨干教师登记表》3.加强对骨干教

6、师的培训。优先推荐参加各级各类培训和学习,每学期将所学内容向校内开设讲座一次。4.发挥骨干教师示范、带头作用在教育教学、教育科研等方面为骨干教师提供条件和创造环境。每学期至少上一节有质量,有研究重点的校级及以上研讨课或展示课,要求有说课评课。教案、说评课内容记入《骨干教师成长记录袋》积极参与校级及以上科研课题研究,每学期至少有一篇课题小论文。将论文内容记入《骨干教师成长记录袋》5.不断提高骨干教师的待遇。(1)享受津贴的待遇(考核小组根据考核细则,对每位骨干教师进行考核评定优秀(不超过骨干教师总数的20%)、合格、不合格:未完成规

7、定任务者无津贴。津贴标准由各单位自行制定(在年终绩效考核中加分)。(2)享有在各项学习、培训活动时,同等条件优先考虑的待遇。(3)享有在各种评优、评先、职称评聘中,同等条件优先评聘的待遇。6.骨干教师聘任时间每两年一评聘,每一学期一考核,凡学期考核中不合格的,取消其骨干教师称号,不享受相关待遇。7.其他凡在聘任期间,没有起到模范带头作用的,没有服从工作安排的,评审小组有权随时终止对其聘任。凡在聘任期间有严重违纪、违法、违反师德师风的,或工作不负责任、造成不良影响和责任事故的;或不服从工作安排、不完成工作任务的,评审小组有权随时取消

8、对其聘任。(七)骨干教师评选程序1.公布《Xx镇中心小学校骨干教师评选方案》,明确评选的对象条件及评比标准。2.教师对照评选条件,自愿申报。申报时填写申报表并准备材料,上报材料包括:申报表一份,反映申报人近5年的工作(教育教学)实绩的书面材料和荣誉

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