青年教师“一三五”工程考核自评表

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1、长沙市第十一中学青年教师“一三五”工程考核自评表姓名：年龄工作年数考核年度项目考核办法完成内容自评分一、师德素养（10分）根据《长沙市第十一中学教职工岗位考核实施方案》中“德”的考核内容计分（10分）。参考年级组长、教研组长、教务教育教科主任的意见。每学年无故缺席青年教师培训会超过3次为不合格。二、心理素养10根据我校心理健康中心的相关量表测试得分（10分）。三、常规指标（27分）1、教学基本功：根据教案、听课本检查结果符合要求记2分。（优秀教案加1分）；博客上的教学反思等每学期15篇为合格。2、校级公开课：教师每年上一堂公开课，根据评价等第得分。

2、（优4分、良2.5分、合格1分）3、青蓝工程：履行青蓝工程规定职责，评为优秀4分，合格2分。青蓝工程中已经出师的记2分，担任师傅的记4分。4、论文获奖：每年撰写一篇教学论文（形式不限）。（获奖：省一4分、省二和市一3分，省三、市二2分，校级、省、市优秀奖、市三1分。多篇文章或相同文章记最高级别分。校级奖为合格。5、向《湖南教育》D版投稿一篇记3分，投稿2篇记4分。6、（优）德育工作：担任班主任一学期计2分，一年4分（专业班主任、副班主任减半计算）。被评为优秀班主任一次加2分，中途接班另外加0.5分。连续担任三年以上班主任，第四年加3分，第五年加4分

3、，依次类推。四、合格指标（20分）6、教学基本功—两笔字：通过两笔字竞赛与平时提交作业计算得分，最高8分。平时提交作业每次得0.5分；两笔字竞赛一等奖4分，二等奖2分。合格为5分。7、教师基本功—普通话：普通话竞赛计算得分，一等奖5分，二等奖3分。二等奖为合格。8、教学基本功——电脑运用：举办课件制作比赛，根据比赛成绩计算得分，最高7分。一等奖7分，二等奖3分。二等奖为合格。五、成熟指标（26分）9、参与课题研究：参与校级课题研究并结题，记3分。课题评为优秀加2分。10、（优）命题任务：积极承担各种考试命题任务，在一学年内需承担月考或段考命题一次或

4、期末考试命题一次，记4分。11、（优）省、市级公开课：在省、市级赛课中获奖得分：省一10分、省二7分、市一5分、市二3分（其它奖项按公开课分值计算）。在省、市级教研活动中上公开课分别记6分、2分。12、（优）选修课：承担一门选修课任务，记7分。六、能手指标（14分）13、（优）引领示范主动参与每年在校内组织的括寒暑假培训、教育教学研讨、青年教师学校等活动，至少担任主讲教师1次得6分。14、承担课题研究承担校级课题研究负责人并结题记6分。评为优秀加2分。七、骨干指标（13分）15、（优）著作担任校本教材的主编记8分，参与编写记4分。16、论文发表发表

5、：国家级核心刊物、国家级刊物、省级刊物、市级刊物、校级分别记5分、4分、3分、2分、1分），相同文章或多篇文章按最高级别记分。总分120分1、“（优）”表示此条达到合格标准才能入围“优秀青年教师”，无标识的条目为此年龄阶段青年教师必须完成的，未完成者直接定为不合格。2、教学质量实行一票否决制：见考核说明。考核办法说明（1）所教班级的成绩在每年下学期期末低于平行班10%的直接定为不合格，教2个班及以上的由教务处决定；学生问卷调查前两项累计低于70%的直接定为不合格（教多个班取平均值）。（2）师德素养、心理素养、常规指标为每位青年教师每年都必须考核的内

6、容，总分47分。青年教师完成规定考核项目任务后，可超额完成其它考核项目，按考核办法加相应分。（3）工作年数在两年内的青年教师，考核项目为师德素养、心理素养、常规指标、合格指标四项。师德素养、心理素养、常规指标、合格指标第1-4条中有一条不合格者，直接定为不合格。（4）工作年数达到三年，未满五年的，考核项目为师德素养、心理素养、常规指标、合格指标、成熟指标五项。其中师德素养、心理素养、常规指标、合格指标第1-4条，成熟指标第9条有一条不合格者，直接定为不合格。全部五项考核项目都达到合格标准才能入围“优秀青年教师”。（5）工作年数达到五年未满35岁的，

7、考核项目为师德素养、心理素养、常规指标、合格指标、成熟指标和能手指标六项。其中师德素养、心理素养、常规指标、合格指标第1-4条，成熟指标第9条、能手指标第14条有一条不合格者，直接定为不合格。全部六项考核项目都达到合格标准才能入围“优秀青年教师”。（6）年满35岁的青年教师，考核项目为七项。其中师德素养、心理素养、常规指标、合格指标第1-4条，成熟指标第9条、能手指标第14条骨干指标第16条有一条不合格者，直接定为不合格。全部七项考核项目都达到合格标准才能入围“优秀青年教师”。博客论文成长手册