2012年五年级语文第三单元试卷2

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1、行知小学五年级语文第三单元检测题一、语言积累与运用（48分）1、听语段，完成下列各题。（6分）①文中提到了　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　等竹子。②香竹可以　　　　　　　。③凤尾竹酷似　　　　　　　　　　　　　。2、看拼音写词语。（10分）àn　　　　　　　　yán　　　　　　　　hú　　　黑（　　）　　　　　　（　　）热　　　　　（　　）涂　　　　（　　）然失色　　屋（　　）　　　　　　（　　）芦　　　　（　　）照　　　　　（　　）格　　　　白（　　）子　　　图（　　）　　　

2、　　语（　　）　　　　　　（　　）蝶jiū　zhènɡ　　　jǔ　sànɡ　　　　shì　shì　　　　xīnɡ　　lónɡ（　　　　　）　（　　　　　）　（　　　　　）（　　　　　　）3、把词语补充完整，并选填入句中。（6分）　　凯（　　）归（　　）　　　五（　　）缤（　　）　　大（　　）而（　　）　　出（　　）（　　）料　　　（　　）泪（　　）面　　（　　）良淳（　　）　　（　　）瞬（　　）逝　　　络绎（　　）（　　）　　（　　）尘仆（　　）①公园里的游人　　　　　　　　，热闹非凡。②爸爸　　　　　　

3、地从外地出差归来，我和妈妈喜出望外。③　　　　　　　的农民不计前嫌地收留了他。④他能取得如此优异的成绩，真是　　　　　　　　　。4、仿例写词。(4分)①写2个含有“望”字的词：②仿照“惊奇”写2个表示“吃惊”的词：③仿照“回天之力”写2个含有“之”的词：④仿照“腾空而去”写2个含有“而”的词：5、按要求写句子。（4分）⑴花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（改为陈述句）⑵海浪冲上去，又害羞似的退回去。（仿照修辞手法写句子）⑶我想念王老师。（扩句）⑷千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象

4、征吉祥幸福的春联。（缩句）6、下面的破折号有何作用？请选择。（3分）A、话题转折　　　　B、解释说明　　　　C、声音延长⑴我发现了一块绿洲----小镇上兴办的文化站有几百册图书!（）⑵每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜----她可忘不了这个。（）⑶那部书里着力描写的人物，如林冲----林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!7、在括号里填上最恰当的关联词语。（5分）⑴（）世上每个人都有一本书，（）一本书，我相信，世界上（）会少点麻烦。⑵（）风雨多大，我们（）要按时上学。⑶（）有

5、了新课程改革，（）我们的个性才得以施展。⑷你（）在这儿等待，还（）先走。⑸爷爷（）年龄很大，（）身体还是很硬朗。8、填空。（10分）⑴《微笑》是一首民歌，诗人把微笑比喻成。⑵《献你一束花》的作者是。⑶鲜花送给胜利者，是对胜利者的，鲜花送给失败者，是对失败者的。⑷微笑的作用是巨大的。它能，，，，……二、阅读理解与感悟（17分）1、阅读课内语段，完成练习。（8分）她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背（bèibēi）在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧（pěngfèng）到她的面前。浓郁的香气竟化作一

6、股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。怎么？花，理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要献给这（暗黯）淡无光的情景？①画去括号中不恰当的音和字。（3分）②“五彩缤纷”的意思是。（1分）③“她”是第人称的叙述，课文中指。（1分）A、女服务员B、女体操运动员④“她”热泪满面是因为:（1分）A、“她”为自己没有获得冠军感到羞愧。（）B、“她”被女服务员的行为所感动。（）C、“她”为自己能收到这么好的礼物而高兴。（）⑤“奇异的力量”指的是。（2分）2、阅读课外语段《礼物》，完成练习。（9分）教师节前，好多家长让自己

7、的孩子给老师送礼。二(2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚2分钱的硬币。一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是----今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信

8、念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”①用“”画出描写人物外貌特点的一句话。（1分）②联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”？她此时此刻的心情怎样？（2分）③何老师为什么