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1、2015年学大教育艺考生课程——语法第四十二讲非谓语动词Ⅰ——不定式适用学科高中英语适用年级高中三年级适用区域人教版课时时长（分钟）1课时/60分钟知识点动词不定式作主语 动词不定式作宾语 动词不定式作表语 动词不定式作宾语补足语 动词不定式作定语 动词不定式作状语 动词不定式省略to的情况 只能接不定式的动词教学目标知识：熟悉非谓语动词中不定式的灵活运用方法。方法：分析不定式在句子中所充当的不同成分。能力：提升学生的语言运用能力，规范不定式在句子中的正确使用。教学重点不定式充当句子中的主语、宾语、定语、状语、补语和表语教学难点不定式作句子中的定语或状语教学过程一、课堂导入1、让
2、学生思考什么是非谓语动词？→可以简单的从关键字入手，注意：“非谓语”和“动词”2、导入非谓语动词的定义：非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)。它们不受主语人称和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。二、复习预习1、教师引导学生复习上节课所学的重点内容，并采用提问的方式将上节课的重难点进行复习和巩固记忆；2、针对上节课的作业进行订正、讲评、答疑，将集中出错的地方进行分析和进一步讲解。三、知识讲解知识点1：动词不定式的形式：动词不定式→肯定式：to+do，具有名词、形容词、副词的特
3、征。→否定式：not/never+todo以do为例，动词不定式的构成如下：时态/语态主动语态被动语态一般式todotobedone进行式tobedoingtobebeingdone完成式tohavedonetohavebeendone完成进行式tohavebeendoing无（1）一般式：不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后。例如：Thepatientaskedtobeoperatedonatonce.病人要求马上手术。Theteacherorderedtheworktobedone.老师要求完成工作。（2）进行式：不定式的进行式所表示的动作
4、与谓语动词动作同时发生，例如：Theboypretendedtobeworkinghard.男孩假装工作得很努力。（3）完成式：不定式的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前，例如：Ihappenedtohavebeentakentothecinema.我偶然被带去过电影院。（4）完成进行式：不定式的完成进行式表示谓语动作之前一直在进行的动作，例如：Thebattlewassaidtohavebeengoingonfortwodays.据说这场战争持续了两天。知识点2：不定式的句法功能（1）作主语例如：Toloseyourheartmeansfailure.灰心丧气意味着失败。注
5、意：动词不定式短语作句子主语时，常用it作形式主语，真正的主语不定式置于句后，例如：Itisdifficulttogetupearlyeverymorning.每天早晨都很早起床是件困难的事情。【易错点】常用句式有：1、It+be动词+名词+todosth.2、It+be动词+形容词+of/forsb.+todosth.Øcareless,clever,foolish,honest,kind,nice,wise等表示赞扬或批评的形容词+ofsb.Ønecessary,difficult,easy等描述事物的形容词+forsb.例如：Itisverykindofyoutohelpm
6、e.你能帮助我，真是太好了。Itisnecessaryforustodiscussthisproblemagain.我们有必要把这个问题再讨论一遍。（2）作宾语：常用不定式作宾语的动词有：want,hope,wish,offer,fail,plan,learn,pretend,refuse,manage,help,agree,promise,prefer,afford,arrange等。例如：Howdidyoumanagetofinishitsosoon?你是怎么设法这么快就完成这件事的？注意：如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在
7、宾语补足语后面，常见的词有：think,feel,expect,make,suppose,find等。例如： MarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.Marx觉得研究俄罗斯的情况比较困难。（3）作定语： 位置：动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。例如： Ihaveameetingtoattend.我有一个会议要参加。 注意：不定式为不及物动词时，所修饰的名词如果是地点、工具等，应有必要的介词，如：Hefound
