消除老人带孩子的后遗症

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1、消除老人带孩子的后遗症 案例：小增的父母都是农村考出来的大学生，结婚后生了小增。在城里工作不容易，要打拼，才能立住脚，带着孩子困难太大了。此时，正好爷爷奶奶希望带孙子，这可是帮了夫妻俩大忙了。于是，孩子8个月的时候，爷爷奶奶把小增带回了老家。爷爷对小增倍加呵护，常常带孩子在树林里的小河边上玩。小增手里拿着一根小棍，攉拢水，和和泥，抓条小鱼玩。爷爷坐在一旁看着孙子，心满意足。回家时，爷爷会把孙子背在背上，一路摇回家。小增没上过幼儿园，小学也是在老家上的。爷爷陪伴了孙子十二年，在孙子上初中前去世了。为此小增的生活发生了很大的改变。爸爸妈妈把他接到了身边，和他一起生活。没有多久，父母发现这

2、孩子的学习和生活习惯都不好，就开始对孩子进行“校正”。父母提了很多要求，帮助他改掉坏习惯，结果发现自己和儿子的心理距离很远。儿子表面不与他们发生任何冲突，但就是不理会爸爸妈妈的要求，和父母一点都不亲，冷漠，不主动和父母沟通，走在大街彼此像陌生人。孩子对父母没有交流，但是由一个好同学做朋友。一次，他对朋友说：“我想我爷爷。父母不爱我。我也不爱他们。我想我爷爷，想陪着我爷爷去死。”案例分析：生活中有太多太多的孩子婴幼儿时期不是在妈妈身边度过的，这样的生活环境影响了孩子和父母建立正常的亲情关系。发展心理学中有这样的阐述：孩子2岁前没有建立较牢固的归属感，2岁左右，也就是孩子进入认生期后，由

3、于恐惧，孩子开始在身边的人中寻找依靠，建立稳固的归属感，从而让自己安心，此时，谁与孩子最亲近，照顾孩子多，孩子的归属感就会落在谁的身上，这种亲情关系延续一生。孩子知道“我是爸爸的，爸爸是我的”等简单的观念后，确定自己不孤独，每当孩子孤独恐惧时，想到有爸爸妈妈，就不再怕了，这就是建立心理归属感的重要意义。案例里孩子显然把心灵归属感建立在了爷爷身上，从长远意义上讲，是害处大于好处的，结果恐怕是有一个快乐的童年，却从很早就背负着失去亲人的痛苦和过早地丧失安全感。如果孩子的心灵归属感在爷爷奶奶这里，老人60岁左右时，孩子6——10岁左右，正是开始知道生死却无法彻底理解的时候。老人也会开始有了

4、顾虑，日常生活中有老友离去时，他们会把自己的感慨和忧虑说给孩子听，孩子马上就会知道老人也会走，自己最亲最依赖的人会死，是一个孩子接受不了，也无法理解的，这会让他们心烦意乱，无法安心学习和生活，如果此时孩子离开老人和父母生活，就会让孩子的情感更加不以寄托，有可能变得性格抑郁、孤僻，容易哭泣。生活中很多无奈的父母已经这样做了，也发现孩子和老人的感情远远地超过了与亲生父母，怎么办呢？最好的办法是防微杜渐，如果孩子已经在身边，只好用补救措施，虽然不是力挽狂澜的妙计，但总可以达到改善关系的目的，甚至效果更好。方法1、亲情接力，父母重新融入孩子的感情把老人接来住在一起，即照顾了老人的生活，也让孩

5、子少了后顾之忧。“家有一老，如有一宝”老人是家中宝，家里永远有生气，房子是暖的，水是热的，有个信呀、收据的，老人都帮助收了。把老人留在家里更重要的是父母利用三代人共同生活期间，让孩子感受到父母的爱，把自己的安全感和心灵依赖建立在父母身上。把老人一起接来，您会发现这也是孩子的企盼。孩子期盼和爸爸妈妈在一起，也要和老人在一起，他们谁都要。这样做，可以很好地建立父母和孩子的关系，有时间关爱孩子和老人。当孩子有需要的时候原来是老人给予，现在父母参与，老人不劳累了，孩子心理会感激父母，更加深对父母的信任、依恋和爱，这样就可以达到亲情接力的目的。方法2、解除孩子后顾之忧不能把老人接来同住的情况更

6、多，就要接触孩子的后顾之忧。孩子离开老人后会牵挂老人的生活起居，孩子发呆的时候一定在想：“爷爷吃好吃的了吗？是不是我不在的时候他们吃饭不认真了？他们寂寞吗？他们做什么打发时间？今天我们这里下雨了，他的腰要痛了吗？……”孩子跟随老人多年，了解老人的生活习惯，由于了解和爱，孩子的心被牵住了，脸上没有了笑容，默默无语，学习没有心情。此时，父母要经常和孩子一起给老人打电话，没有电话就安装一个，让孩子随时可以听到老人的声音。不时带孩子回老人哪里去，为老人做力所能及的事情。为老人改善生活，使老人生活便利，不会摔跤，不会没有水喝，不会没有乐趣，再给老人一些新鲜的事情做，让老人快乐。让孩子知道，他今

7、天为老人做的事情，可以让老人生活得更好。这样，孩子心中的牵挂才会减轻，才会在一段时间内安心。不要认为做了一次，孩子就会一直安心下去。天气凉了，北风起了，都会勾起孩子的思念。年轻父母要做好心理准备，常常回到老人哪里去，帮助老人做事，这是必修的功课，为了老人，为了孩子，也为了自己。方法3、培养孩子与父母的亲密感情孩子就是孩子，对于他们来说，从爷爷奶奶身边来到父母身边，新环境与旧环境之间的信息差异是很大的，感觉很陌生，许多孩子因为无法处理这些信息而苦闷。此时，家