第三单元 第8课 应用体验之旅

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1、(时间：40分钟　分值：60分)一、基础巩固(25分，选择题每小题3分)1．下列各组词语中加点的注音全部正确的一项是(　　)A．曳兵(yè)　　　数罟(cùgǔ)　　　洿池(wū)B．鸡豚(tún)狗彘(zhì)庠序(yǎng)C．孝悌(tì)饿莩(piáo)供养(gōng)D．衣帛(yī)王天下(wàng)赈济(zhèn)解析：B项，“庠序”的“庠”应读xiáng。C项，“饿莩”的“莩”应读piǎo。D项，“衣帛”的“衣”应读yì。答案：A2．下列各句中不含通假字的一项是(　　)A．则无望民之多于邻国也B．涂有饿莩而不知发C．斯天下之民至焉D．

2、颁白者不负戴于道路矣解析：A项，无—毋；B项，涂—途；D项，颁—斑。答案：C3．下列加点词解释无误的一项是(　　)A．河内凶　　　　　　　　　凶：谷物收成不好，荒年寡人之民不加多加：增加B．弃甲曳兵而走走：逃跑或百步而后止或：也许C．直不百步耳，是亦走也是：判断动词数罟不入洿池数：密D．申之以孝悌申：反复陈述然而不王者然而：这样却解析：A项，加：更。B项，或：有的(人)。C项，是：代词，这。答案：D4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)[来源:学科网]A.B.C.D.解析：A项，以：介词，按照；介词，用。B项，于：介词，在；

3、介词，与。C项，之：助词，的；代词，这种情况。D项，而：均为连词，表转折。答案：D5．下列加点的词语活用情况不同于其他三项的一项是(　　)A．填然鼓之　　　　　　B．五十者可以衣帛矣[来源:学科网ZXXK]C．树之以桑D．谨庠序之教[来源:Zxxk.Com]解析：D项，为形容词作动词，其他三项为名词作动词。答案：D6．把下面的句子译成现代汉语。(10分)(1)填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(3分)答：________________________________________________________________________

4、[来源:学.科.网]________________________________________________________________________(2)谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)狗彘食人食而不知检，涂

5、有饿莩而不知发。(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经开始接触，有些士兵就抛下盔甲，拖着兵器向后逃跑。(2)粮食和鱼鳖吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么不满了。(3)(诸侯贵族家)猪狗吃人所吃的食物，却不约束制止；道路上有饿死的人，却

6、不打开粮仓赈救。[来源:Zxxk.Com]二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文言文，完成后面的题目。梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”[来源:学.科.网]曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘始作俑者，其无后乎！’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。

7、寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”[来源:Zxxk.Com]孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑。”(《寡人愿安承教》)孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。“卒然问曰：‘天下恶乎定？’“吾对曰：‘定于一。’“‘孰能一之？’“对曰：‘不嗜杀人者能一之。’“‘孰能与之？’“对曰：‘天下

8、莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间，旱则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。