践行社会主义核心价值观方案1

《践行社会主义核心价值观方案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、现代双语实验学校关于培养和践行社会主义核心价值观活动方案2012年11月,党的十八大报告中首次以24个字,分别从国家、社会、公民三个层面,概括了社会主义核心价值观：国家层面：富强、民主、文明、和谐，社会层面：自由、平等、公正、法治，公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。为贯彻至中共中央十八大精神，结合全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议要求，根据县委、县政府统一部署，用社会主义核心价值观指导师生的学习、生活，让师生在潜移默化中受到有效、规范的教育，通过引导、激励，不断让学生健康成长，我校决定开展培养和践行社会主

2、义核心价值观活动。一、指导思想：为实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以继承优秀传统文化为立足点，以感恩教育、诚信教育、节俭教育、良好习惯养成教育为切入点，以传播、结合、融入为基本方法，以师生为重点对象，了解社会主义核心价值观的内涵要求，分步骤重点开展培养践行公民层面的“爱国、敬业、诚信、友善”核心价值观活动，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为师生的自觉行动。二、成立领导小组组长：李书副组长：刘桂瑜、戴晓正、魏丰田、杜晓斌、闫大鹏成员：马军、张广学、张金冠、季恒军、高小建、魏威、梁龙山、冯斌、蔡

3、斌、梅灿翔、闫慧敏、侯国红领导小组下设办公室主任：戴晓正副主任：杜晓斌、魏丰田、闫大鹏成员：马军、张广学、张金冠三、活动安排（一）搞好宣传、学习、发动工作1、要求全体师生人人会背24字的社会主义核心价值观（级部，四月底）。2、全体师生能阐释社会主义核心价值观的内涵要求（政教，五月中旬）。3、通过多种宣传手段，浓烈氛围，增强学习效果。学校通过国旗下讲话，做好宣传发动工作（戴晓正），召开班级主题班会落实活动要求（班主任），利用板报橱窗（级部、政教）、电子显示屏（戴）、校报（校办）、百梦圆（团委）、校电视台和网站（电

4、教中心）等宣传阵地，伴随着活动的开展，搞好宣传工作。（二）把培育弘扬社会主义核心价值观融入到教育教学活动中1、把培育弘扬社会主义核心价值观与中国梦宣传教育结合起来。1）在师生中开展“我爱国我圆梦”活动。聚焦国家发展、家乡巨变、美丽校园、中华文明，举办师生摄影大赛（团委）、师生书法美术大赛（美术组）、学生手抄报比赛（团委）、师生征文比赛（政教处）。2）在老师中开展“我敬业我圆梦”活动。带领老师学习红旗渠精神、长征精神、北京奥运精神，举行老师征文比赛（校办）。激发老师工作热情，让老师人人爱教育、爱学校、爱学生、爱自

5、己。3）在学生中开展“我诚信我圆梦”活动。举行我对学校、对老师、对同学、对社会讲诚信宣誓仪式（团委、级部），设立诚信考场（教务处）。4）在学生中开展“我友善我圆梦”活动。开展法纪教育（学校聘请法制副校长，定期召开法纪教育大会，以案说法，增强法纪观念）；开展善待环境（不随手乱抛废纸杂物，就餐时不将剩饭菜弃于地面）活动（政教处）。2、把培育弘扬社会主义核心价值观与继承中华优秀传统文化结合起来。1）在学生中开展“感恩节”活动。三月份举办感恩节，加强对学生的感恩教育，使学生更加明白“滴水之恩，当涌泉相报”的道理（闫大鹏

6、）。2）在学生中开展“中国汉字节”活动。通过活动的开展，提高学生对中国汉字的识别、记忆、理解和使用能力，弘扬中国传统文化。我校初中部成立代表队，代表新蔡县参加河南省汉字听写大赛（杜晓斌）。3）在学生中开展“中国成语节”活动。四月份举办成语节，加深学生对成语的记忆和理解，提高学生使用中国成语的水平和能力（魏丰田）。（三）把培育弘扬社会主义核心价值观融入到学校管理中1、把培育弘扬社会主义核心价值观与开展党的群众路线教育实践活动结合起来。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强师德师风建设，切实整治教书不

7、专心，为人师表意识不强，对学生缺乏关爱，教学方式简单粗暴，体罚或变相体罚学生，敬业精神不强，业务钻研不够，课堂教学不认真，拜金思想严重，不廉洁从教，教学中不学习也不虚心等问题。做好校园安全治理工作，高度重视消防、食品、交通等各项安全工作，加强对学生的安全教育、法制教育和心理健康教育；积极消除校园内部安全隐患，制定完善各种应急预案，保障师生生命财产安全（戴晓正）。2、把培育弘扬社会主义核心价值观与学校文化建设结合起来。1）在师生中开展“关爱”活动。确立“教育就是服务”的办学理念，董事会服务校长室，校长室服务教职员

8、工，教职员工服务学生；把“人文和谐”作为学校的主旋律，生日祝福送蛋糕，生病慰问到床前。学校开展“如何办学生满意的食堂”大讨论，将意见和建议汇总，餐厅管理人员拿出整改方案，提高餐厅服务质量，让师生体验到心理和精神上的愉悦，感受到温暖（校办、级部）。2）构建“双语精神”，走特色发展之路。双语精神即：舍小家，为大家，以校为家的敬业精神，存小异，求大同，化异为同的合作精神，勤思考，善自学，终身