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时间:2018-07-09
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1、南开大学经济学在职研究生班应用统计分析课程复习提纲一、概念题⒈解释”统计”答:指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。社会经济统计是对社会经济现象的一种调查研究活动。(社会经济统计学:是研究社会经济统计活动过程的一门方法论性质的科学。)⒉解释“统计指标”答:统计指标是指反映社会经济总体现象综合数量特征的概念和具体数值。构成:指标=概念+具体数值特点:(1).数量性(可量性):指标只有数字表示(2).综合性:总体单位特征的综合反映(3).具体性:两部分六要素——时空概念数值单位方法⒊解释“随机原则”随机原则是指在抽样时排除主观上有意识地抽取调查单位,每个受试单位以概率均等的原则,
2、随机地分配到实验组与对照组。使每一个单位都有一定的机会被抽中。⒋解释抽样框(或称抽样结构)样框又称“抽样框架”、“抽样结构”,是指对可以选择作为样本的总体单位列出名册或排序编号,以确定总体的抽样范围和结构。设计出了抽样框后,便可采用抽签的方式或按照随机数表来抽选必要的单位数。若没有抽样框,则不能计算样本单位的概率,从而也就无法进行概率选样。5解释统计分析统计分析是指运用统计方法及与分析对象有关的知识,从定量与定性的结合上进行的研究活动。它是继统计设计、统计调查、统计整理之后的一项十分重要的工作,是在前几个阶段工作的基础上通过分析从而达到对研究对象更为深刻的认识。它又是在一定的选题下,集分析方案
3、的设计、资料的搜集和整理而展开的研究活动。系统、完善的资料是统计分析的必要条件。6.解释分组法根据研究任务的要求,对调查所得的原始资料,确定哪些分组或分类。统计分组是统计整理的关键。统计分组具有两方面的含义。对总体而言是“分”,即将总体中的各个个体按照它们的差异性区分为若干部分;对个体而言是“合”,即将性质相同的个体归并在一起。7.解释权数用来衡量总体中各单位标志值在总体中作用大小的数值叫权数8.解释统计指数广义,一切比较相对数均可称为指数。狭义,它是用来说明复杂经济现象总体的变动的。(①广义:所有相对指标都可称为统计指数。简称指数②狭义:指数是用来反映不能直接加总的由多因素组成的复杂现象的综
4、合变动的特殊相对数)二、问答题(本题共30分,每小题6分)⒈阐述统计与数理统计的区别答:1研究对象不同,社会经济统计研究的是社会经济现象,而数理统计则研究所有现象。2研究方法不同,社会经济统计是研究在质与量的密切联系中研究其数量方面;而数理统计研究其量而不是质。3学科地位不同,在中国及一些原社会主义国家中,社会经济统计占主导地位;而英美法则以数理统计为主导,在日本德国则两种学科并列4学科归类不同,社会经济统计是一门实质性科学,是以大量社会经济现象的数量方面为研究对象的社会科学,目的是找到社会经济发展规律的具体地点时间条件下的数量表现。⒉阐述统计工作过程有哪些环节(或称阶段):统计设计:统计设计
5、是统计工作的首要阶段,是根据统计研究的目的和研究对象的特点,明确统计指标和指标体系,以及对应的分组方法,并以分析方法指导实际的统计活动。(其基本任务是制定出各种统计工作方案,是统计工作过程不可缺少的重要环节之一,是统计工作的指导依据。统计设计所制定的方案包括:统计指标体系、统计分类目录、统计报表制度、统计调查方案、统计汇总或整理方案以及统计分析方案等诸多方面的内容。)统计调查:统计调查是根据调查的目的与要求,运用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。统计整理:统计整理,就是根据统计研究任务的要求,对统计调查所搜集到的原始资料进行科学的加工整理,使之条理化、系统化,把反
6、映总体单位的大量原始资料,转化为反映总体的基本统计指标,统计工作的这一过程,叫统计资料的整理。统计分析:是指运用统计方法及与分析对象有关的知识,从定量与定性的结合上进行的研究活动。⒊阐述分组法的核心问题答:分组标志的选择是统计分组的关键,一般应遵循以下原则: 1、应根据研究问题的目的和任务选择分组标志。每一总体都可以按照许多个标志来进行分组,具体按什么标志分组,主要取决于统计研究的目的和任务。(例如:研究人口的年龄构成时,就应该按“年龄”分组;研究各类型的工业企业在工业生产中的地位和作用时,就应该按“经济类型”分组,等等。)2、在若干个同类标志中,应选择能反映问题本质的标志进行分组。有时可能
7、有几个标志似乎都可以达到同一研究目的,这种情况下,应该进行深入分析,选择主要的、能反映问题本质的标志进行分组。 3、结合所研究现象所处的具体历史条件,采用具体问题具体分析的方法来选择分组标志。(例如,有的标志在当时能反映问题的本质,但后来由于社会经济的发展变化,可能已经时过境迁,此时,进行统计分组就要选择新的分组标志来进行分组。)⒋阐述统计指数的作用:答:统计指数在社会经济领域内广泛应用,这是由
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