未来版小学品德与社会教案三年级下册教案　全册

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1、未来版小学三年级《品德与社会》学科下册（　学年度第二学期）一、本学期本组教研专题：二、全册教材分析：三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。三、全册课时安排： 单元课题计划教时邻里之间认识周围的邻居1邻居之间怎样相处1共建邻里好环境150我们的学校介绍我们的学校2感谢您，老师1学校的发展变化1我们生活的地方不同的生活环

2、境1为我们生活服务的人1公共场所的文明1献出我们的爱心1安全生活每一天家庭安全不能忘2交通安全要注意2公共安全多提防2四、全学期教学进度安排：周次时间教学内容第1周2.16-2.21（工作6天）认识周围的邻居第2周2.24-2.28邻居之间怎样相处第3周3.3-3.7共建邻里好环境50第4周3.10-3.14介绍我们的学校第5周3.17-3.21介绍我们的学校第6周3.24-3.28感谢您，老师第7周3.31-4.44.5-4.7（清明节放假）学校的发展变化第8周4.8-4.11不同的生活环境”第9周4.14-4.18为我们生活服务的人第10周4.21-4.25公共场所的文明第11周4.2

3、8-4.30（三天）5.1-5.3（劳动节放假）献出我们的爱心第12周5.4-5.9（工作6天）家庭安全不能忘第13周5.12-5.16家庭安全不能忘第14周5.19-5.23交通安全要注意第15周5.26-5.305.31-6.2（端午节放假）交通安全要注意第16周6.3-6.6公共安全多提防第17周6.9-6.13公共安全多提防第18周6.16-6.20复习第19周6.23-6.27复习第20周6.30-7.4考试2014.7.5：暑假正式起假。50第一单元教材分析一、单元教学目标：1.情感·态度·价值观关心、爱护自己生活社区的环境，能为保护周边环境做力所能及的事情。2.能力认识自己家

4、周围的邻居，培养主动与邻居交往的能力。3.知识懂得怎样与邻里和睦相处，学会协调邻里关系。二、单元重、难点：关心、爱护自己生活社区的环境，认识自己家周围的邻居，懂得怎样与邻里和睦相处。三、单元课时安排：认识周围的邻居1邻居之间怎样相处1共建邻里好环境1    50 课题认识周围的邻居课型新授教学目标知识与技能：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。过程与方法：邻居有困难，热情帮助，说话办事考虑左邻右舍的利益。情感态度价值观：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。教学重点邻居有困难，热情帮助教学难点懂得邻居之间要和睦相处教学方法讲授法、多媒体

5、教学时间1课时教具PPT预习设计认识周围的邻居 教学活动设计修订一、谈话导入  引出问题生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。二、走进生活  找问题。501、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。2、各小组成员交流。3、各小组汇报交流的结果。4、归纳总结。三、名言警句中的邻居关系●远亲不如近邻●得好乡邻胜过亲●多年邻居变成亲●邻居好，一片宝●家有患难，邻保相助●亲帮亲，邻帮邻●亲望亲好，邻望邻好●亲向亲

6、，邻向邻●人到难处邻里来●远亲不如近邻，近邻不如对门●贼打火烧喊四邻●邻家失火，不救自危●是亲必顾，是邻必护●没有木头，支不起帐房；没有邻居，过不好日子（藏族）●邻居好，胜金宝●和得邻居好，犹如穿皮袄●隔邻居，不隔心●阴险的邻居比凶恶的敌人更可怕（拉丁美洲）●不要选择房屋，而要选择邻居（日本）●千金买邻，八百置舍●行人好伴，住要好邻●在家里结邻，出门要结伴（阿拉伯）50四、前车之鉴，可以为师1、读故事《六尺巷》并交流收获2、讲述《孟母三迁》的故事板书设计认识周围的邻居            比比谁的邻居多      模拟表演课后反思课题邻居之间怎样相处课型新授50教学目标知识与技能：懂得邻

7、里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。过程与方法：说话、做事考虑左邻右舍的利益,对邻居讲谦让，能谅解人,邻居有困难，热情帮助。情感态度价值观：愿意与邻居和睦相处,树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。教学重点使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。教学难点根据学生实际，具体指导学生如何做到邻居之间和睦相处。教学方法讲授法、