苏教版第二单元同步阅读

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1、第二单元大好河山【单元导语】在黄河壶口的惊涛里，我听到一种经久不息的激情；在珠穆朗玛峰的雪海中，我凝视一种千年未变的真纯；在东方明珠的塔顶上，我感受一种傲视一切的目光；在兵马俑的坑道里，我感悟一种雄浑和深沉……祖国，地大物博，风光秀美，大漠收残阳，明月醉荷花，从北国到南疆，从边疆到海岸，都有您的娇娆美丽。阅读第三课壮丽景色——“理解内容感悟情感”阅读专题【阅读要点】学习本组课文，抓住重点段落和词句，理解课文主要内容。通过朗读品味，欣赏祖国大自然的美景，领悟作者对祖国大好河山的赞美。培养审美情趣，激发热爱大自然，热爱祖国的思想感情。养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习

2、惯。学习抓住景物特点来描写的写作方法。校内阅读文题材比较写法比较北大荒的秋天描绘了北大荒的天空美、小河美、原野美，勾勒出了一幅独具魅力的北大荒秋景图。采用总分总的结构方式，语言优美，用词颇有特色。比喻、拟人的运用，为文章增添了一份独特的韵味，西湖以诗一般清新的语言描绘了西湖的秀丽风光，字里行间饱含了作者对西湖风光的喜爱与赞美之情。按照观察的顺序，循着“远眺——近赏——月下”的线索，紧紧扣住景物的特点。恰当运用了打比方的方法，用生动形象的比喻突出了西湖各种景物的特点。拉萨的天空以清新凝练的语言描绘了拉萨的天空湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的热爱之情。语言优美，用词

3、准确、生动，比喻贴切，描写细致。作者采用了形象化的手法描写拉萨的天空，情景交融。【美文品读】6秋天的雨陶金鸿　　秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。　　秋天

4、的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。　　秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。　　秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。【名人名言】我们常常喜欢回归自然，以之为一切美和幸福的永恒源泉。——林语堂【思维导图】是一首欢乐的歌打开秋天的大门是一曲丰收的歌是一把钥匙秋天的雨

5、预示冬天要来了画出五彩缤纷的花吹起小喇叭是一盒颜料有香甜的气味香香甜甜【选材联想】读了《秋天的雨》这篇美文，你一定被秋雨迷人的景色陶醉了吧。你喜欢秋天的美景吗？请你以“季节+景物”（如：秋天的落叶、秋天的风……）格式写几个。7美丽的小兴安岭董玲秋我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。　　夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡

6、住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。　　秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。　　冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只

7、好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。　　小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。【名人名言】到广阔的天地中去，聆听大自然的教诲。——美国·布赖恩特【读中学写】1、采用总分总结构，按时间顺序来描写，前后照应，表达对大兴安岭的喜爱之情。2、运用比喻、拟人、摹拟，描绘出一幅立体、绚丽的画卷。3、抓住大兴安岭的景物特点，突出四季的不同景色。【小试牛刀】《美丽的小兴安岭》描绘了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色。请你仿照例句写一句话，表达自己对某一种事物的喜爱之情。如