关于加强教学资源建设办好开放教育论文

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1、关于加强教学资源建设办好开放教育论文论文关键词：开放教育：教学资源：建设论文摘要：通过对开放教育资源建设特点和重要性的分析，提出提升教学资源建设的质量和实用性，强化专业和课程特色、评价机制科学化、人员结构合理化等建设要求论文关键词：开放教育：教学资源：建设论文摘要：通过对开放教育资源建设特点和重要性的分析，提出提升教学资源建设的质量和实用性，强化专业和课程特色、评价机制科学化、人员结构合理化等建设要求。一、充分认识教学资源建设的重要性树立开放教育观念。才能充分认识教学资源建设的重要性，才能建设出适合开放教育需要的教学资源，才能从根本上解决

2、教学资源建设的问题。教师必须转变传统的教学观、学生观．从根本上理解只有为学生提供丰富多样的教学资源、多元化的课程内容组织与传送渠道，才能更好地满足学习者的不同的学习需求，促进学习化社会的发展。二、提升教学资源建设的质量和实用性多种媒体教学资源是开展现代远程开放教育教学工作的基础，其质量的高低直接影响着远程教育的教学水平，只有不断提高教学资源的质量，才能进一步满足开放教育生的要求。(一)加强教师培训力度，提高教师的课程资源意识和课程开发技能首先．远程开放教育使得教师的角色有了很大的改变，由课程的实施者转变为课程的开发者和实施者。其次，教师要

3、树立现代教育观念，要有渴求和汲取新知识的愿望．要有较高的学术修养、开阔的教育视野、广博的专业知识．这样才能抓住教材的知识点和关键内容，提炼出教材精华，制作出高质量的教学资源。最后．信息技术的发展．多媒体课件的制作都要求教师必须不断提高课程资源建设的技能。作为教师必须掌握相应的计算机、网络知识，能独立设计制作课件的脚本．并提供相应的文字、视频资料供教育技术部分进行整合制作。(二)加大投入，提高教学资源建设的质量和实用性.教学资源的建设需要投入大量的人力物力，所以加大对教学资源建设的投入是保证教学资源质量的基础条件。第一．要根据不同资源的不同

4、特点加以制作利用。以提高教学资源的实用性。第二，在教学资源建设的过程中，应尽量避免文字教材的缩减和重复，对一些概念性的问题，容易理解的问题，特别是教材已经讲明白了的问题，在有关网上教学资源中则不必再反复讲解。第三，对教与学的方法要进行再创造，使教学过程得到升华。应针对学员的实际情况．以对文字教材的辅导和补充为主．主要侧重教学重点、难点、疑点和知识点的辅导．并要借助其优势不断提高复习指导、实务训练、检验测试等教学环节的交互环境．以便增强教学资源的实用性和学生的学习兴趣。三、强化专业和课程特色(一)多媒体教材资源建设1．文字教材应突出自学特色

5、文字教材是系统地学习课程全部内容的主要媒体，是教和学的主要依据，认真学习文字教材是学生获取知识、完成学业的重要途径。所以选择一本结构合理，体系清晰的文字教材是顺利开展教学工作、保证教学质量的首要条件。2．音像教材应生动活泼．调动学员学习积极性随着现代信息技术的迅速发展。音像教材的编制形式也发生了很大变化。音像教材内容应少而精，由过去的被动教学局面改变为生动活泼的启发式、讨论式教学，着重讲解重点和难点，讲思路和方法．对课程进行提纲掣领的导学或归纳、总结。有些课程经过艺术加工处理，成为近似于欣赏课，能引发学生的学习兴趣，很受学生欢迎。3．计算

6、机辅助教学软件应配套使用信息化时代的到来，极大地推动了电大的教育革命，特别是开放教育工作开展以来。教学工作发生了巨大的变化，计算机交互课件在今后的远程开放教育中将起相当重要的作用，交互课件的制作也是迫在眉睫．它应与文字媒体配套。而不是文字教材的翻版．应该由浅入深、引人人胜，充分考虑师生的交互。体现出导学、促学和助学。(二)教学过程中的动态资源建设教学过程中的动态资源主要网上教学辅导资源、BBS讨论区、电子邮件、电话答疑等。这部分动态教学资源是不断更新的资源．它是在动态过程中体现出专业和课程特点的教学资源。对于教学大纲、课程说明、教学实施方

7、案、重难点解析而言，如果教材本身没有发生变化，按需要修订即可：参考资料则应根据不同课程的不同教学要求和教学特点．上载有参考价值的教学资源；考核说明、根据教学要求的不同进行相应的更新；在线测试是检验学生学习的重要内容，及时根据教学要求为学员提供有针对性的在线测试，是帮助学员调整学习策略和提高教学质量的一个有效途径：而对于BBS讨论区开展的实时与非实时答疑．则需要教师有问必答，并且要及时回答，这样便于学员与教师开展互动交流．帮助学员懈决学习中遇到的种种困难。总之．这样的管理模式既讲分工又讲协作，有利于及时解决资源管理中的问题；该模式促使教职工

8、广泛参与到资源建设中来．有利于加快资源建设工作的步伐；检查评比奖惩一起抓，有利于加强教师间的交流学习，调动教师的积极性。提高教学资源建设的质量：该模式是对资源建设、维护、利用的整体管理，有利于