自考农业推广学-复习提纲

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1、第一章绪论农业发展的三大支柱农业教育——加强教育出人才——新知识农业科研——刻苦钻研出成果——新技术——农业推广——推广示范出效益——应用推广——最终目的：科技成果潜在生产力转化为现实生产力，发展农业生产，繁荣农村经济，增加农民收入。第一节农业推广的基本概念一、“农业推广”一词的来源1.我国古代农业推广称为：教稼、劝农、课桑、推广尧舜时期后稷“教民稼穑”，成为我国古代从事农业推广的第一位农师。周代出现官办劝农组织和官员。秦汉时期，从中央到地方设置劝农官制度。汉代是我国古代农业推广真正开始的时期。赵过创立试验、示范推广、培训的成功经验。宋代宋真宗推行养民政策，“推广”一词出现的最早记载。公

2、元16世纪，明朝宰相徐光启著《农政全书》，最早传播西方农业科技的著作。公元1594年，陈振龙及其家族经过150年努力，示范推广甘薯栽培，称为“农业推广世家”。“农业推广”一词应用，始于20世纪30年代民国时期，新中国成立后为“农业技术推广”，1986年后用“农业推广”。2.国外农业推广一词来源1866年，英国剑桥大学、牛津大学提出“大学推广”（universityextension），把大学教育延伸到校外去的社会教育活动。农业推广一词的应用以1862年林肯总统签署《莫里尔法》（MorrillActof1862）也称为赠地学院法为标志。1877年，美国国会通过《哈奇法》(HatchActo

3、f1877)。1884年美国原农业部部长南伯得克萨斯洲创建合作示范农场，被称为美国农业推广之父。1892年依阿华州农学院农学系主任霍尔登教授，组织教师和学生利用“玉米种子车厢”沿铁路开展技术推广活动。1914年，威尔逊总统签署《史密斯—利佛法》(Smith----leverAct)，即合作推广法。60二、农业推广的涵义及其演变（一）狭义的农业推广1.概念把大学、科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，，使农民获得新的知识和技能，并应用于生产，从而提高产量，增加收入。2.特点农事生产的指导3.目标单纯的农事推广，以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标。4.工作范围种植业

4、5.应用国家发展中国家，中国。（二）广义的农业推广1.概念以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。2.特点教育，通过教育来帮助农民的一种服务或体系。3.工作内容农事指导——对成年农民的推广教育，如生产、运销、加工、贮藏、市场等方面；家政指导——对农村妇女的推广教育，如农家经营、管理、家庭生活等；四健教育——对青年农民的教育，包括“手、脑、身、心”的教育，如人才培养、公共关系等。4.应用国家发达国家——如美国等。美国合作推广：目的是启发农民，提供符合人们需要的服务和教育——非正规的教育；核心是开发民智，改变农

5、民行为，提高农民科技水平。（三）现代农业推广1.概念将有用的信息传递给农民（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点一便有效地利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。2.特点咨询，注意解决农村人口中面临的各种特定问题。3.应用国家英国、德国、荷兰等欧洲国家。（四）农业推广的一些解释1.茹林（Röling）推广是一种由机构部署的职业性的沟通干预，以诱导公共或集体效用行为的自愿变革。特点：沟通干预602.范登班(VanDenBan)推广是一种特定的工作过程，旨在帮助农民分析现状和未来，增加知识，提高能力，增强农民实施方案的动力和决策能力。特点：农民为中心3.阿尔列希特(H.

6、Albrecht)推广工作者通过对推广对象的一种激励，帮助农民解决其面临的紧迫问题，激发他们的工作能力过程。特点：激励机制4.斯旺森(B.E.Swanson)推广使人们获得有用信息的过程，帮助他们获得、利用这些有用知识、信息过程。5.吴聪贤推广是一种发展农村经济的农村社会教育工作。6.张仲威农业推广是一种活动，把新科学、新技术、新技能通过试验、示范、干预、沟通等手段，根据农民的需要传播、传授、传递给农民，改变行为，提高产量、品质。农业推广的性质：有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确观念，制定良好的决策。三、农业推广基本概念的界定（一）农业推广工作特点1.农业推广是政府促进农业发展

7、的一种政策手段。政府制定农业发展目标，利用农业推广实现两个目标：一是帮助农民实现自己的目标；二是促进农业发展，改变农民行为。2.农业推广是“扩散——接受”系统。技术是研究的产物；推广是扩散——接受系统；农民是用户。3.农业推广可以诱导农民行为的自愿变革。农业推广活动实质上是组织与教育（沟通）农民的过程，是通过有组织的干预沟通，诱导农民行为自愿变革的过程。组织、教育与沟通——知识、态度、技能、期望——行为改变——环境改变——物质、经济