xmoocs视野下石油专业开放性教育模式及人才培养实践

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1、xMOOCs视野下石油专业开放性教育模式及人才培养实践[摘要]cMOOCs和xMOOCs两种模式各有其特点与适应性。xMOOCs能充分发挥互联网教育的开放性、互动性以及平等性特点。xMOOCs环境下能有效消除影响学生个性发展的传统课堂教育平均主义现象，激励教师积极探索xMOOCs环境下开展开放性教育教学方法改革，为石油工程专业线下教学教法的革新提供依据，是传统课堂教育教学方式的有效补充，对学生的创新精神及创新实践能力的培养起到促进作用。中国9/vie　　[关键词]MOOCs教育；石油工程专业；课程资源；开放性　　[中图分类

2、号]G64[文献标识码]A[]2095-3437（2017）02-0120-03　　石油工程专业是国家能源战略人才支撑的特殊专业。如何培养满足石油企业产业升级和结构调整要求的合格人才，是石油工程专业教育教学改革的重中之重。教育教学的变革及创新依托于通信技术的更新换代。随着大数据、云计算及互联网的快速发展，MOOCs（MassiveOnlineOpenCourses）这种新兴的教育模式，引起全球的广泛关注，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”。[1]教育教学的“开放性”是中国石油大学（华东）“三三三”本科人才培养体系中办学

3、定位、培养目标和教学模式三个维度完整结构中重要的教育理念与发展方向。[2]笔者在分析全球近年通识教育类MOOCs课程特点和开展现状的基础上，对比cMOOCs和xMOOCs两种模式的特点与局限性，认为后者更突出教师在学习内容中的主导地位，能保证知识体系的正确性和教学成果的专业性，更适用于石油工程专业细分领域的“小众化”学科。笔者在中国石油大学（华东）的在线教育实践表明，xMOOCs教学方式可以突破时空的局限，而且基于xMOOCs环境下的翻转式/混合式课堂教学模式，“以学生为中心”的新观念能有效消除影响学生个性发挥的传统课堂教

4、育平均主义现象，进一步丰富和发展中国石油大学（华东）“三三三”本科人才培养体系的内涵与外延，有利于实现全面化、个性化和最大化的石油工业专业人才培养目标。　　一、xMOOCs的崛起与石油工程专业开放性教育的选择　　根据课程结构及教学理念的不同，MOOCs可进一步分为cMOOCs和xMOOCs两个亚类。[3]其中，cMOOCs是由MOOCs的提出者――DaveCormier所倡导的，“c”为“连接主义”（connectivist）的首字母，指学习者通过使用现代通信技术和数字化工具与其他学习者进行交流，在他人知识基础上创造、完善

5、自己的知识体系。因此，cMOOCs具有两个显著特征：1.cMOOCs以培养学生建构自己的知识体系为目标，强调学习者要积极参与分享并起主导作用，而教师只是助学者，对问题的解决提供较少的指导，并不是课程知识的唯一权威传授者；2.课程的教学内容都是分散在互联网上的免费资源，没有固定的教材，学习者可从教师推荐的资源或者网上自己找到的资源甚至是其他学生的作业中汲取营养。该模式的成功与否很大程度上取决于学习者主观能动性的强弱，其学习成果也是区别于高校传统教学活动的产品，如博客、图片、图表，或者通过使用各种社交媒体参与制作的影片。目前，

6、cMOOCs主要在加拿大进行教育实践活动。　　xMOOCs是2011年美国斯坦福大学率先进行实践的，标志着以教师为主导的现代MOOCs的开端。因其课程结构和教学理念与cMOOCs明显不同，人们将基于三大MOOCs平台（edX、Coursera、Udacity）上由众多高校提供的课程称为xMOOCs，字母x表示指数，寓意大规模招生，例如，HarvardX是哈佛大学校园的延伸。课程所采用的教学方法与传统教法类似，即由教师为学习者提供在线课程讲座，学习者通过完成课后练习消化吸收所学的知识，培养相关技能，如果通过相关测试即可获得相

7、应的学位或技能等级。这种由高校教师主导的在线学习，可以保证课程资源和知识技能的真伪和质量，这点与cMOOCs推崇的主要依靠学习者知识的分享与自我知识的建构，而教师只是助学者的“平等互惠的网络文化精神”有明显的不同。　　表1cMOOCs和xMOOC的特点及区别　　■　　如表1所示，xMOOCs课程资源及教育方式与传统高校课堂教育相仿，基于学习科学研究、符合学习心理学原则的课程模板在一定程度上使其具备了适合各类课程、不论教师是什么风格都不会太走样的特点。因此，由世界著名高校主导并推出的xMOOCs教育模式取得爆炸性增长。目前，

8、基于斯坦福大学xMOOCs团队开发的课程在线教育平台发展成了Coursera、Udacity和edX三大MOOCs平台。许多其他MOOC组织，如FUN、FutureLearn、NovoEd、MOOC等相关机构已经开始提供类似的高度可扩展的在线课程。截至2013年3月，位于美国加州的全球最大的MOOCs�