12.2 热量与热值教学设计

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1、12.2热量与热值教学目标：1、知道热量的概念及单位2、理解燃料热值的概念及物理意义，会计算燃料完全燃烧放出的热量教学重、难点：热量的概念和燃料燃烧过程中放出热量的计算教学过程：一、复习引入分析热传递的一个现象：热水、冷水搅拌混合，热水降温，冷水升温，最后人们想到热水失去什么，冷水得到什么。复习热传递的本质及发生条件。(12．1节内能改变的两种方式：做功和热传递）二、新课教学：(一)什么叫做热量通过引入的实例，提出研究内能改变量(特别通过热传递方式)的必要性，即说明热量概念提出的背景及作用。以问题的形式展现课题一主要内容，要求学生回答。课题一：什么叫做热量在认真阅读课题一部分的

2、内容后，请回答下列问题：(1)热量的定义：(2)热量的符号及单位：(3)热量和内能的关系：在学生回答的同时稍加讲解，加深印象。并在课题一部分结束时重点强调对“热量概念的理解”。(二)燃料的热值及燃料燃烧放热计算1、燃料分类及燃料燃烧过程中能量转化。2①分类：固体燃料、液体燃料、气体燃料。②燃料过程中能量的转化：化学能———>内能2、燃料的热值：为比较不同的燃料在燃烧过程中化学能转化为内能的本领，故引入“热值”概念。以问题的形式展现课题二主要内容，要求学生回答。课题二：燃料的热值在认真阅读课题二部分的内容后，请回答下列问题：(1)热值的定义：(2)热值的符号及单位：(3)如何计算

3、燃料在完全燃烧时放出的热量：在学生回答的同时加以适度讲解，加快理解。并在课题二部分重点强调对“燃料燃烧放热的计算”。(三)提高燃料燃烧利用率联系生活实际，通过图示说明提高燃料燃烧利用率的必要性，并提出提高利用率的措施。三、课堂小结：1、热量；2、燃料的热值及燃料燃烧放出热量的计算；3、提高燃料利用率的措施。四、作业布置：“自我评价与作业”第1，3题2